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활동 후 정리정돈을 할 수 있도록 하는 것이 바람직함.
4) 실외환경의 구성
- 실외놀이는 실내에서의 오랜 주의집중으로 인한 긴장감이나 스트레스로부터 유아를 해방시키고 에너지를 방출시키는 역할을 함
- 울타리나 담장으로 외부 환경으
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활동 경혐을 회상하며, 이야기 나누어 본다.
-자연에서 어떤 색을 찾을 수 있었니?
.활동명 : 색깔 도깨비
.활동목표 : 색을 서로 섞어 다른 색을 만들 수 있다는 것을 안다.
.준비물 : 융판동화
.활동방법
1. 주의집중 : 2가지 색의 셀로판지판 겹
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활동의 중요성이다. 특히 영아들은 활동과 활동사이에 어떤 것을 구체적으로 정해주지 않으면 바로 질서가 무너지고 집중이 되지 않기 때문에 전이활동이 절대적으로 중요하였다. 화장실을 가거나 물을 마시는 것도 직접 실행하는 것은 7세
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의 교수목표는 음성 언어를 이용한 의사소통 기술을 연습하는 것이다.
④특수교육 프로그램에서 습득한 새 언어 기술을 연습할 수 있는 수용적 환경을 만들어야 한다.
따라서 교사는 장애아동이 학급활동 참여하도록 주의 기울이고, 활동 중
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주고 있다. 여기서 고차적 정신기능이란 의도적이고 반성적인 활동에 참여할 수 있는 인간의 능력에 기여하는 모든 요소들, 즉 자발적 주의집중, 논리적인 기억, 문제해결, 상상력, 추상 등을 의미한다.
사회문화적 이론자들은 한 문화의 가
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집단 활동을 통해 타인을 인식하고 주어진 과제를 협동하여 해결하도록 하여 상호간의 원만한 조화를 이루게 한다. 문제해결을 통해 자신감과 자기 가치감이 강화되고 타아동과의 경쟁 속에서 욕구 좌절에 대한 참을성 기르기 및 규칙 지키
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의 동기이며 새로운 대상에 관심을 기울이는 행
동이다.
(2) 주의집중 : 유아가 수학적 상황이나 활동의 과정에 주의를 기울이는 태도이다.
(3) 개방성 : 수학활동의 과정에서 자기주장에 대한 비판을 수용하고 다른 사람의 의견
을 듣고 수용하
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의 방법, 긍정적 모범으로 감화시키는 교수 등의 교육방법을 적용하여 가르치도록 함.
- 나이와 심리적 특성에 맞는 교육: 어린이들의 주의집중능력과 시간에 알맞은 교육시간을 유지하고, 나이와 발달수준에 맞는 교수활동을 다양화하며, 놀
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의 대답의 범위도 넓어지고 소란스러워질 수 있다.
새로운 내용으로 역할 놀이 해 보기
(모듬 활동)
- 주인공 2명(수지와 남학생)을 뽑는다.
- 자신이 생각하는 대화를 새롭게 구성해 본다.
모둠활동 :
① 주의집중 중 변화성에 해당한다. 교사
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주는 소리를 듣고 소리에 맞게 카드에 스티커를 붙이게 한다. 첫 자극에서는 AO 상황으로 실시하고 아동이 정반응 하지 못하면 AV 상황으로 바꾼 뒤 치료사의 입모양에 주의집중 하도록하여 실시하였다.
4. 치료사는 놀이상황에서 엄마의 목소
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