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의욕/무감동
목적지향적 활동을 시작하지 못함
일, 사회 활동에 대한 흥미가 없음
친밀감/성적 흥미의 감소
동료나 친구간에 관계 부족
운동실조
몸치장과 위생 결핍
일이나 학교생활 유지못함
신체적 무력증
집중결여
사회적 부주의
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놀이를 통해 우리나라의 역사와 문화재에 대해 관심을 가지고 자부심을 느낄 수 있는 시간이 되었다. 유아들이 놀이를 통해 표현하며 그 시절의 생활모습이나 옷 등 우리나라의 역사에 대한 관심이 더 높아질 수 있었다. 게임활동을 통하여
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의 이름을 부르면 교사를 쳐다보기도 하고 교사가 무언가를 시키거나 요구를 하면 눈을 감고 울음을 보이기도 한다
놀이활동
OO가 앉아서 원목기차 기둥에 원목고리를 꽂는다.
해석과 평가
OO가 어린이집 놀잇감을 자유롭게 탐색하고 마음에
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집중하는 모습을 내내 보인다.
사회관계
거울 속의 나에게 관심을 가지며 거울 속의 나를 알아보고 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이며 다른 사람의 감정을 따라 하는 모습도 보인다. 또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이
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집중하는 모습을 내내 보인다.
사회관계
거울 속의 나에게 관심을 가지며 거울 속의 나를 알아보고 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울이며 다른 사람의 감정을 따라 하는 모습도 보인다. 또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이
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의 진단 지침을 기존의 병적 도박의 진단 지침을 바탕으로 작성할 정도로, 두 질환 간에 상당히 유사한 부분이 있습니다. 도박과 인터넷 모두 항상 새로운 자극과 즉각적인 보상을 제공해줍니다. 특히 온라인 게임과 성인 사이트는 더욱 도박
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집중해서 놀기를 원할 때가 있는데 친구가 집중을 방해하면 몹시도 싫어하며 울음을 보인다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
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활동이 시작되고 차례가 되면 적극적으로 활동을 이어간다.
사회관계
친구가 좋아하는 음식에 관심을 갖고 친구의 이야기를 경청하여 듣는다.친구를 위해 도움을 자청하고 교사에게 요청하며 친구를 위하는 마음을 가진다.놀이 중 친구에게
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활동으로 질서, 정밀함, 주의력 향상, 정서의 안정, 내면적 규율, 집중 현상을 일으켜 타인에 대한 배려, 사랑, 친절, 즐거움이 발현되어 바람직한 인격 형성의 토대가 된다. 1) 수학교육의 필요성
(1) 유아기의 수학적 경험은 유아의 논리
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의식하며 섣불리 나서지 못하고 기다리는 모습을 자주 보인다. 교사가 격려을 해주고 함께 도와 주면 그때서야 좋아하고 적극적으로 활동을 하고 신체활동을 무척 좋아하나 행동이 무척 더뎌서 주의력이 많이 떨어지는 모습을 보인다. 교사
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