|
주의하게 한다.
다음차시 예고
▷다음차시 예고하기
T: 다음시간에는 뺄셈에 대
해서 배울 거예요.
다음 시간에도 열심히 공부할
거죠?
자 그럼 수업 끝낼게요.
S: 네.
S: 네.
S: 선생님을
응시한다.
인사
▷인사하기
T: 집중! 오늘 반장 은정이가
|
|
|
활동을 확대해야 한다는 것도 이러한 견해에 근거한다. 즉 아동이 자라난 다양한 가정환경에 따라 보육프로그램이 아동에게 다른 영향을 미칠 수 있기 때문에 질적으로 향상된 효과적인 보육프로그램 활동을 위해서는 아동의 부모에 대한 이
|
|
|
주의사항 : 다른 사람과 닿는 것을 싫어하는 아동에게 강요하지 않는다.
(3) 풍선배구
대상연령 : 5 세 이상
인 원 : 10~12 명
목 표 : 풍선의 성질을 이해하고 힘을 조정 할 수 있다.
게임의 규칙을 이해하고 지킬 수 있다.
다른 사람을 배려할 수
|
|
|
놀이터에 대한 경험이 있어 놀이터에서 어떤 놀이를 했는지 구체적으로 상호작용되었지만 안전에 대해서는 유아들이 잘 알지못해 안전하게 탈 수 있는 것에 집중하여 놀이기구 이용 시 안전 수칙에 대해 이야기하며 약속을 지켜야 하는 이유
|
|
|
활동을 즐긴다.
친구의 그림자 밟기 게임을 하는데 자기는 친구들이 술래를 안 시켜준다고 해서 유아가 술래가 되어보기로 하고 친구들과 놀이를 할 수 있도록 하였다.
친구와 역할놀이 하는 것을 좋아하며 특히 하은이와 선생님 놀이를 하
|
|
|
놀이>>
<<교과서 정리>>
<<2교시 영어시간>>
<<3교시 학급회의>>
<<4교시 교생과의 시간 그리고 마지막...>>
<< 3～4 교시>>
<<선생님과의 인터뷰>>
<<교감선생님과의 인터뷰 : 특별실 운영에 관하여...>>.
<< 교사의 업무 구조화>>
<<00
|
|
|
활동에서는 대근육 사용이 활발하며, 도전 의지가 높아 위험한 상황에도 뛰어드는 경향이 있어 주의가 필요합니다. 활동 간 전환이 어려워 시간이 걸리지만, 예고와 긍정적인 유도를 통해 점차 수용하는 모습도 보입니다. 감정 조절과 규칙
|
|
|
활동에서는 모래, 흙, 물 등 자연 소재를 활용한 놀이를 오래 집중하며, 감각을 활용한 탐색 능력이 뛰어납니다. 자기 조절력 또한 크게 성장하여, 간식을 먹고 난 뒤 스스로 손을 씻고 정리하며 \"이제 다 했어요.\"라고 말하는 모습이 습관화
|
|
|
활동이 되게 한다.
Eclectic Approach는 절충주의방법이라고 하며 시대상황과 학습자 주변의 상황 및 학습자의 교육목표에 따라 적절하게 적용할 수 있는 교수법이다.
2.참고 문헌 및 사이트
이해하기 쉬운 교수법/ 코바야시 미나 / 어문학사
일
|
|
|
집단 모임간의 비율이 유아의 연령이나 지역사회의 요구, 계절 등에 따라 자연스럽게 균형을 유지할 수 있도록 세심한 주의를 한다. 예를 들면, 오후시간대에는 이야기 나누기와 같은 대집단 모임(활동)이나 오랜 시간의 집중을 요하는 소집
|
|
메뉴펼치기
