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10까지인 수의 덧셈을 할 수
있는가?
소망
○ 구체물, 숫자의 매치를 통하여, 두 수의 합이 10까지인 수의 덧셈 식의 숫자를 고를 수 있는가?
○ 교사의 신체적 촉구를 통하여, 두 수의 합이 10까지인 수의 덧셈 정답을 고를
수 있는가?
4. 교수-
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수학과 구성주의적 교수-학습의 원리
4. 수학과 구성주의적 교수-학습의 실제
1) 분류활동 <1-가 처음 제시>
2) 수의 대소비교와 부등호 <3-가 처음 제시>
3) 합이 10인 경우의 덧셈 <1-나 처음 제시>
4) 뺄셈의 기초 <1-가 처음 제시>
5) 세 수의
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수학4-가, 서울 : 대한교과서(주), 2001
8. 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서, 수학5-가, 서울 : 대한교과서(주), 2002
9. 한국교원단체총연합회, 새교실 7월호, 서울 : 한국교육신문사, 2003
10. 강지형 외, 초등수학교육론, 서울 : 동명사, 1999&nbs
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합 내는 공식 원리)
: 정17각형의 작도법을 알아냈음
⑤ 시전록치(시바라로구지 현재 일본 애지교육대학교 수학교육교수)
: 수학은 모든 과학의 언어이며 필수의 도구다.
※ 시의 고금과 양의 동서를 막론하고 초등학교육과정상의 교과별 배당
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합 조정의 원리 이용하기
학습 내용에 대한 비판적 접근 유도하기
학습 내용 명료화하기 (정리)
◆ 참고문헌 ◆
강완, 백석윤 (1998). 초등수학교육론. 서울: 동명사.
강지형 (1999). 초등수학교육. 서울: 동명사
계영희, 김진숙 (2003). 우리 아이 수
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