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방정식을 이해하는 기초 활동이 될 수 있다. 이 활동에서는 학생들에게 부등식 기호 (＜,＞,=)를 연습하게 한다.
<예>
3 + □ = 7
□ + 5 = 8 1.가네 인지학습
2.피아제 추상화
3.브루너 EIS
4.딘즈의 4가지 수학학습 이론
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Gagne가 주장한 5가지 학습영역
7. 학습의 과정과 수업 사태를 쓰시오. (이 문제는 예를 들지 않아도 됩니다.)
8. 9가지 수업 사태의 예를 쓰시오.
9. 정보처리 과정에서 각 단계의 특성과 활동
10. 인지 학습의 과정
11. 주의집중을 위한
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피아제의 인지 발달 이론
2. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
3. 비고스키의 사회 발달 이론
4. 비고스키 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
5. 피아제와 비고스키의 비교
▣ 교수이론 -가네와 메릴의 비교
1.
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학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론! 자극 -> STSS-> STM / WM (LTM 부호화 / LTM 인출) -> 반응
교수이론과 방법
수업모형과 방법 Carroll의 학교학습모형
가네의 학습위계이론
오스벨의 유의미 수업
브루너의 교수이론
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가네(Gagne)의 인지학습 8가지를 나열하고 각각을 서술하시오.
13. Gagne의 과제분석과정을 간단히 설명하여라.
14. 가네(Gagne)의 학습위계이론의 특성을 적어라.
15. 블룸(Bloom)이 제시한 인지적 영역의 목표를 복잡성의 원리에 따라 나열하
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