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한어방언학, 하문대학출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국방언(중국어 방언)의 명칭과 정의
Ⅲ. 중국방언(중국어 방언)과 역외방언
Ⅳ. 중국방언(중국어 방언)과 산동방언
Ⅴ. 중국방언(중국어 방언)과 서양선교사
Ⅵ. 결론
참고문헌
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china/chsound.html
9. http://www.hani.co.kr/section-014007000/2002/09/014007000200209301712016.html
10. http://www.chinainkorea.co.kr/한어학습/중국외래어.htm
11. 報 告 書
중국어 사용인구
중국어의 특성
1. 구조적 특성
2. 중국어의 명칭과 방언
중국과 대
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교사용 지도서, 교육인적 자원부
제 7차 /8차 국어과 교육과정, 교육인적 자원부
표준어교육과 지역언어교육, 조규백
*목차
Ⅰ. 학습 목표
1. 7차 교육과정과 개정 교육과정의 문법 영역 비교
2. 8차 교육과정의 경향
3. 학년별 연관성
4. 연구
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방언의 분류
B. 북경어와 지방 방언의 공통점 차이점
C. 중국 내 소수민족의 언어 간략하게 소개
IV. 한국어와의 비교
- 한국어와 비교 시 중국어의 장점과 단점
V. 중국어의 중요성 (결론 부분)
- 세상사적, 선교사적 입장에서 본 중
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명칭이다. 우리가 주변에서 접할 수 있는 화교들은 절대다수가 山東에서 이주해 온 사람들로 이들의 말은 北方方話의 次方言인 山東語이다.
3.중국어의 통일성
중국의 여러 방언들은 중국의 기타 소수민족의 언어와 다르게 그 어휘, 어음,
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교사들의 교에서 교사들의 역할, 시민 단체 및 국민들의 의식적인 노력, 가정에서 자녀들의 바른 언어사용을 위한 부모의 역할 등은 가장 기본적이면서도 기본적이면서도 기본적이면서도 중요한 영역이다.(이은경, 2006). 바람직한 통신언어
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중국어 교육의 현황
2. 연구 목적 및 방법
1) 현행 교육과정의 문제점
2) 중국어(외국어) 교육의 문제점
3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향
Ⅱ. 좋은 수업과 교사의 역할
1. 좋은 수업의 방향
1)
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정의 개설, 사설 러시아어 학원의 의료통역과정 등을 개설한다면 러시아어 전문 의료관광통역사의 배출을 더욱 촉진시키는 계기가 될 것임이 분명하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 한국의 의료관광산업 현황을 살펴보며 앞으로 해결해 가야 할 숙제
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제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
제４절 단수 표준어...................................42
제５절 복수 표준어.....................................45
제２부 표준 발음법...............
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정의 요소들을 빌어 가지고 이를 자신의 일반적 구원론으로 변형 시켰기 때문이다.
서론에서도 언급했지만 현시대는 어두움의 세계이고 혼란한 세대임에는 분명하다. 과거의 이단들이 교리적으로 사람들을 혼란하게 만들었다면 우리가 살
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중국어와 한국어의 어학 실력이 다 갖추는 사람이 필요하다고 생각합니다. 저는 중국에서 살아봤기 때문에 중국어는 원어민처럼 할 수 있으며 게다가 어학전공에 졸업해 어학교사로서 갖추어야할 모든 것들, 어휘교육론, 문법교육론, 교육과
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중국어 교사, 강사로 일하게 된다면, 아이들과 소통하며 재미있게 수업하고 아이들을 위하며 아이들을 돕는 교사가 되겠습니다.
저는 귀원과 동일한 목표의식을 갖고 일 할 수 있도록 노력할 것이며, 중국에서의 생활경험을 바탕으로 능숙한
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중국어교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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