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의의는 첫째, 그림을 통해서 무의식의 내용이 나타날 수 있고, 둘째 그림을 그림으로써 감정기능을 살리고 무의식의 창조적인 기능을 자극하여 이를 발휘하게 할 수 있는 데 있다 .
2)적극적 명상
-융학파의 정신치료는 의식과 무의식의 만남
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특징
독자에게 미치는 문학작품의 효과 강조.
텍스트를 부차적인 위치로 떨어뜨리고 텍스트 권위를 공격. 주관주의가 들어옴
⇒ 즉, 독자반응비평에서 중요한 요소는 독자와 독자 대 텍스트의 효과(영향)이다.
문제점 및 한계점
주관주의의
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의의 대두
역사적 지식의 축적으로 인해 상대주의가 대두→종교에 대한 회의를 초래, 理神論의 득세
(1) 생철학적인 해결 (딜타이)→종교현상학 (新신비주의)
신비체험의 표현으로서의 종교
\"종교란 개인적 차원에서의 비합리적인 요소로 충
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특징
3. 신고전적 조직이론..................5
(1) 신고전 이론의 의의...........5
1) 시대적 배경
2) 일반적 특성
(2) 인간관계론.......................6
1) 호손 연구
2) 호손연구의 결과 : 인간관계론
3) 공헌과 비판
(3)
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철학이 기독교 신학에 끼친 영향(장,단점)을 서술하시오.
13. 중세교회사에서 교황청-십자군 운동-종교재판-탁발승단의 출현- 신비주의 운동등으로 이어 지는 맥락속에서 찾을 수 있는 중세 기독교 신학의 중요 Principle 들을 설명하시오.
14. 루
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의의
2. 교정의 목적
3. 교정학의 중요성
4. 교정학관련 관계법률상의 목적
5. 교정학의 특징
6. 교정처우의 기본원리
7. 교정의 한계와 문제점
제2장 교정학의 대상으로 범죄, 범죄인, 피해자
1. 범죄란
2. 절대적 범죄와 상대적 범죄
3.
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특징
◉ 상고 시대의 운문ㆍㆍㆍㆍㆍ4
◉ 상고 시대의 산문ㆍㆍㆍㆍㆍ7
◈ 고려 시대의 문학ㆍㆍㆍㆍㆍ9
1. 고려 문학의 개념
2. 고려 문학의 형성 배경
3. 고려 문학사
4, 고려 문학의 특징
◉ 고려 시대의 운문ㆍㆍㆍㆍㆍ10
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의의에 대하여 토론
5. 계몽주의와 교육
1) 계몽주의 사상의 형성 배경
2) 계몽시대 교육의 특징을 오늘의 교육 현실과 관련하여 논의
3) 루수의 자연주의적 교육관과 소극교육론에 대해 토론
4) 범애학파에 대한 루소와 계몽사조의 영향
6.
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학파의 공황이론
제 3절. 케인즈 이후의 경기변동이론
(1) 사뮤엘슨(P.A Samuelson)의 승수·가속도 원리 결합 모형
(2) 힉스(J. Hicks)의 제약된 순환 이론
(3) 블랑샤드(O. blanchard)의 승수-가속도 모형의 재검토
제 4절. 새고전학파의 경기변동이론
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철학의 시조라고 볼 수 있다. 또한 자신에 대한 물음은 자신을 지탱하는 보이지 않는 것(초월)에 대한 물음이라는 의미에서 그는 형이상학의 시조라고도 할 수 있다. 그의 사후 제자들 중 안티스네스(견유학파), 아리스티포스(키레네학파), 에
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