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교 프로그램 학교별로 얼마나 차이나나’ (작성일:2013.08.28.)http://news.joins.com/article/12452147 (검색일:2017.09.23.)
- 00중앙초등학교 방과후 운영계획서 (2017.4.13.) http://ksja.cnees.kr/main.do (검색일:2017.09.18.)
- 00여자중학교 방과 후 운영계획서 (작성일:2017
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교육 투자를 아끼지 않고 있다. 그들의 타고난 잠재능력을 최대로 계발신장시켜 자아실현을 도모케 하며 사회 각 분야의 지도자로써 역량을 발휘해 국가와 인류공영의 발전에 기여하도록 하기 위해서이다. 그러나 우리나라는 모든 아동을 똑
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교선택중심교육과정의 특별활동 자치활동
(1) 궁극적으로는 자주성과 자율성을 중시하여 운영하되, 저학년의 경우에는 그러한 성격이 단계적으로 실현되도록 지도한다.
(2) 교사는 저학년일수록 세부 활동의 내용과 운영 방법을 자세하게 설
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지도자가 될 가능성도 많다. 이처럼 감성지능은 우리 일상생활에 크게 영향을 미친다. 그러면 진로교육에서 감성지수를 키우기 위해 어떻게 조절하면 될 것인지 생각하자.
감성지능의 내용처럼 자기 이해와 자기 수용, 자기 선택과 의사 결정
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지도자가 될 가능성도 많다. 이처럼 감성지능은 우리 일상생활에 크게 영향을 미친다. 그러면 진로교육에서 감성지수를 키우기 위해 어떻게 조절하면 될 것인지 생각하자.
감성지능의 내용처럼 자기 이해와 자기 수용, 자기 선택과 의사 결정
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교육은 제7차 교육과정의 적용연도에 따라 시행할 수도 있으나, 현행 고등학교에 적용되고 있는 정보소양인증제가 중학교로 확대 적용될 예정임으로
- 정보화 시대에 맞는 정보통신기술교육 및 정보소양인증을 통한 각종 진로지도를 위해서
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중학교 담임 교사
5. 소요시간 및 비용
- 1시간씩 10회분 / 무료
7. 실시기관
- 부산광역시 교육연구정보원 한국학교상담연구소 Ⅰ. 집단 진로 지도 프로그램 (1)
1. 프로그램명
2. 목적
3. 내용
4. 대상
5. 소요시간
6. 비용
7. 실
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교생활지도의 시사점
지금 학교에서는 수업 및 생활지도에서 교사, 학생간 상호작용의 불능에서 교사와 학생간 교육적 관계의 위기 즉 공교육 위기를 맞고 있다. 학교 급별로는 실업계고등학교, 중학교, 일반계고등학교, 초등학교의 순이다.
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진로성숙을 측정하기 위해서 더욱 신뢰롭고 현 시대에 맞는 새로운 타당한 도구를 개발해야 할 필요성이 있다.
둘째, 아동의 진로성숙에 부모의 영향력이 지대하므로 이를 위해 부모 교육용 진로지도 프로그램을 개발하여 체계적이고 바람
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교 시기의 진로 지도의 목적은 독립된 인간으로서 생활에 참여하기 위한 진로 계획, 준비, 방향 정립에 있다고 볼 수 있다.
그러나 지금까지 개발된 진로지도 프로그램을 통해서 본 진로교육은 실제 적용에 있어 다음과 같은 몇 가지의 문제
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