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표준 온도와 압력(standard temperature and pressure)=STP) 1. 실험 주제
2. 실험 목적
3. 실험 이론
1) 기체(gas)
2) 압력(pressure)
3) Boyle의 법칙
4) Charles의 법칙
4. 실험 시약 및 기구
5. 실험 방법
6. 실험 결과
7. 고찰
8. 참고 문헌
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것 같다. 다른 실험들을 실행할때에도 긴장감을 가지며 모든 실험값 정하는 것에 신중해야 겠다고 생각이 든다. 화학실험 - 아황산나트륨의 정량
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 시약 및 가구
4. 실험 방법
5. 실험 결과 및 고찰
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2) 가상교육체제의 성공적 구성과 운영을 위한 방안
6. 수업의 개발과 운영시 고려해야할 요소들
IV. 가상수업의 운영을 위한 구체적인 방안들
1. 교육방법 및 교육공학 수업운영방안
2. 가상대학원을 위한 “교육공학이론” 운영방안
3.
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2]
참고문헌
[1] 나노입자 이산화티탄 광촉매의 개발 및 상용화, 신동우, 경상대 재료공학부, p.7
[2] http://mybox.happycampus.com/screenpd/2058729
[3] http://kor.forx.org/upload/download3/report620.pdf
[4] 산화티탄 광촉매의 기술개발 동향, 신희덕, 한국과학기술정보
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2011년), 『교육공학의 탐구(제3판)』, 양서원.
박성익 외(2012년), 『교육공학의 원리와 적용』, 교육과학사.
Seels, B. B. & Richey, R. C.(1994년), Instructional Technology: The definition and domains of the field, Washington. DC: AECT. 1. 서론
2. 본론
(1)교육공학에 대
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크기를 사용할 때 프로브와 시상수도 고려해야한다는 것을 알게 되었다.
References
[1]네이버 백과사전
[2]네이버 백과사전
[3]기초전기전자공학, 김종수
[4]http://dolicom.blog.me/10083361932
[5]http://blog.naver.com/jangsame18?Redirect=Log&logNo=50015778220
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1.2.1 HPLC의 기본 구성요소
1.2.2 HPLC의 column efficiency
1.2.3 internal/external standard
1.2.4 isocratic/gradient elution
2. 실험방법
2.1 사용한 시약 및 기구
2.2 Construct standard curves using chromatogram of analytes
2.3 주의사항
3. 결과 및 고찰
4. 결 론
Reference
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2)중증 장애를 위한 Cause and Effect 소프트웨어
3)시각 장애와 청각 장애를 위한 공학
4)공학 사용의 장점들
5)공학을 교육과정에 통합하기
2.우리나라와 다른 나라의 특수교육 비교 및 대조
1)특수교육 정책 비교 및 대조
2)우
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실험을 다시 수행한다면 실험을 성공적으로 진행 할 수 있었을 것이다.
3. 참고 문헌
조성일, 김덕찬, 이도원, 정철수 공저, 『화학공학 기초실험』, 「화학적 산소요구량과 수질검사」, 경기도: 청문각, 2008 1. 실험결과
2. 실험고찰
3.
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of viscosity)를 아주 정확하게 평가할 필요가 있었다.
이런 많은 오차 요소를 제거해나간 끝에 마침내 1913년 6월 2일 밀리컨은 4년에 걸친 그의 실험의 결과를 『피지컬 리뷰』에 발표했다. 당시에 그가 발표했던 기본하전량은 4.774 ± .009 × 10－1
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