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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1.특수 교육에 활용되는 기술 시스템
1)컴퓨터 시스템의 구조의 설명
2)중증 장애를 위한 Cause and Effect 소프트웨어
3)시각 장애와 청각 장애를 위한 공학
4)공학 사용의 장점들
5)공학을 교육과정에
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장애인들에 대한 일반인들의 인식
Ⅴ. AAC(보완대체의사소통)의 활용 사례
1. 사례 A : 2개의 버튼으로 된 음성출력기구를 사용하는 정우(만 7세)
2. 사례 B : 그림카드와 수화 표현을 사용하는 태우(만 12세)
3. 사례 C : 학교 단위의 기관 내 상
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and Information technology Accessibility)'에서는 정부기관에 종사하는 장애인들이 데이터베이스, 정보서비스, 전자우편 등의 정보통신 서비스를 업무에 활용하도록 필요한 지침개발을 명시적으로 요구하고 있다(나운환, 1998). 1. 특수교육이란
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장애를 가진 이들에게 의사소통 능력을 향상시키기 위해 사용되는 기구이다. 한정된 어휘수는 가지고 있지만 글자나 그래픽, 그림, 음성출력의 방법 등을 선택하여 접근할 수 있다. 통합교육지원을 위한 장애학생 학습 지원
1. 장애의 기
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기술을 활용하는 것인데, 고용과 삶의 질 향상을 위한 정보통신 응용분야로 장애인과 노인을 위한 프로그램을 6,900만 ECU 예산으로 진행시키고 있다. 이 프로그램은 유럽의 1억 노인과 5천만 장애인에게 독립적인 삶과 자율성을 보장하고, 사회
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