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교육 현황
현재 다문화가정 아이들에 대한 교육적 지원은 여러 형태로 이루어지고 있다. 2006년 교육인적자원부는 중등학교용 교과서 보완 지도 자료로 ‘다문화 이해 교육, 저출산 고령화 대비’ 학습자료를 학교에 배부하였다. 특히 이주민
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학습함은 물론 이러한 전략이 어떻게 활용되는지, 왜 필요한지에 대한 메타인지도 갖게 되며, 교사와 동료와의 대화 속에서 자신이 이해한 바를 확인하고 입증해나가는 과정을 거치며 고등의 사고를 할 수 있게 된다.
Ⅷ. 읽기교육(읽기지도)
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교수 전략
4.청각장애아동을 교육하는 데 사용된 언어의 유창성
5.문해 능력을 향상시키기 위한 활동 제공
6.수화통역사 사용 환경에서 청각장애아동을 준비시키기
7.개인의 욕구에 맞게 모국어와 제2 외국어 언어 지도 전략 적용하기
학습환
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생활
2. 인구와 산업이 집중된 수도권
◎ 단원의 개관
1. 교수목표 설정
2. 교수 분석
3. 학습자 분석
4. 성취목표 진술
5. 준거지향 검사 개발
6. 교수전략 개발
7. 교수프로그램 개발(학습지도안)
8. 형성평가 설계 및 실시
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교육12-2, 국제한국어교육학회.
김정은(2007), 문화 간 의사소통 관점에서의 한국어 교재 분석, 한국외국어교육학회 2006년 학술대회
김정미(2007), 학문 목적 한국어 학습자를 위한 읽기쓰기 통합 교육 방안 연구 : 인문사회계열 대학 교양과목 중
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교수 전략의 개념과 장단점에 대해 설명하시오
▶ 개념 : 현재 체육 학습 경험의 계획에서 가장 많이 사용되는 교수 전략으로서 상호 작용 교수의 학습 지도 과정은 교사 통제로 이루어지는데 교사의 사전 계획이 학습과정을 촉진하지만 교사
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교육적 시사점.
강인숙(2005), 다중지능에 관한 최근 연구동향 분석, 숭실대학교 교육대학원 석사학위 논문.
곽정훈(2008), 다중지능 적용 교수·학습 전략을 통한 곱셈지도에 관한 연구, 대구교육대 교육대학원 석사학위 논문.
이신호(2002), 다중
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읽기 본 단계의 교수전략
1) 조 나누기와 읽기 활동의 과제 제시
2) 본문 읽기
3) 조별 정보 교환하기
5. 읽기 후 단계의 교수전략
1) 어휘의 점검
2) 문법과 표현 학습
3) 그룹 토론을 통한 말하기 듣기
4) 짧은 리뷰 쓰기
5) 읽기
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교육적 결과를 극대화하는 설계로, 교사는 다양한 정보 제시 수단, 표현 수단, 참여 수단 제공하는 것을 포함해야 한다. 또한 일반 아동의 수업에서 대안적으로 사용할 수 있는 학습자료, 보조공학, 교수전략들을 고려하며 ‘궁극적 학습 목표
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학습 프로그램이 학습장애 아동의 읽기쓰기 능력 향상에 미치는 효과」공주대학교 특수교육대학원 논문
김윤순(2002)「산수학습장애 아동의 오류 유형 분석」공주대학교 특수교육대학원 논문
정원중(2003)「학습장애와 교수 전략에 관한 초
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