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결정할 수 있도록 지방 주권을 보장해주는 것을 의미한다고 할 수 있다. ①지방자치와 지방분권
②지방자치 지방분권의 필요이유
③ 지방자치 지방분권의 성과와 문제점
④ 우리나라 지방자치와 지방분권을 위한 제도적 보완 발전방
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발전방안
1. 사회복지제도 발전의 기본원칙 .............. 14
2. 사회복지전담공무원의 직무수행상 개선방안 .......... 15
3. 시설중심에서 재가복지서비스의 전환 ............... 16
4. 사회복지전달체계의 개선방안 ................. 17
5. 사회복지재원
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지방분권의 발전방향」, 2003,강원개발연구원
유민봉, 임도빈, 『인사행정론』, 2003, 박영사
최영출, \"지방분권화에 따른 지방정부의 역량강화\", 「지방행정연구」, 제17권, 제2호, 2003, 한국지방행정연구원
최용환, 남창우, 「지방정부의 자치
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지방행정연구원.
박기백·최준욱.(1999). 『예산제도의 개혁: 성과주의를 중심으로』. 서울: 한국조세연구원.
윤영진.(1998). 『새재무행정론: 배분의 정치경제학』. 서울: 대영문화사.
이계식·황성현 편.(1998). 『경제위기 극복을 위한 재정개혁
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발전 방안
1. 광역행정의 기본 방향
1) 광역행정방식의 다양화
2) 현실적인 광역행정방식의 채택과 운용
3) 민주성과 효율성의 조화
2. 합리적 행정환경의 조성
3. 현행 광역행정방식의 개선
1) 행정협의회의 보완?활성화
2) 지방자치단체
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2) 개발계획 및 개발 방식
3) 개발 효과 및 사회적 쟁점
4) 결과
3. 결론 : 한국에서 신도시 개발 정책의 나아갈 방향
가. 중앙정부의 권한 위임
나. 법, 제도적 측면의 보완
다. 선 계획 후 개발 시스템
라. 발전에 대한 제언
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우리나라의 광역경제권 추진 현황ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 9
제 3 절. 선진국가의 광역경제권 추진현황ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ11
1. 영국의 지역개발청(RDA) ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ11
2. 일본의 도주제 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ
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발전방향\", 「국토」2000. 4, pp.6~11
4. 김정홍, \"유럽의 지역혁신체제 구축 사례와 특징\", 「KIET산업경제」, 2001. 4, pp 55~63
5. 대한상공회의소, 「벤처생태계-실리콘밸리에서 대덕까지」, 2001
6. 박재곤, \"지역산업발전을 위한 새로운접근: 지역혁
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분권화가 지방자치단체의 사회복지서비스 제공에 미치는 영향”,「한국정책학회 하계학술대회 발표논문」,pp.153～167.
지은구(2005),「사회복지행정론」,서울:청목출판사.
진재문(2003),“지방정부의 사회복지행정의 로컬 거너번스:그 가능성과
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지방분권화시대 주민참여 활성화에 관한 연구” 석사학위 논문(조선대 정책대학원, 2004)
강성상, “지방자치시대의 주민참여의 활성화를 위한 제도적 개선 방안에 관한 연구”,
석사학위 논문(한양대학교 대학원, 2001)
권오수, “주민자치단
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제시하고, 관련 부서와 협력하여 법령 준수 체계를 강화할 것입니다. 또한, 법률 제·개정 동향을 꾸준히 모니터링하여 시 정책에 신속히 반영하도록 하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실
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발전에 기여하겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고, 학술 대회 및 워크숍에 참여하며 연구 네트워크를 확장하겠습니다. 정책 효과성 분석, 행정 혁신 방안 연구, 사회적 불평등 해소를 위한 정책 개발 등 다양한 연구를 통해 학문
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발전과 사회적 가치 실현에 앞장서며 건강하고 지속 가능한 사회를 만드는 데 기여하는 진정한 교육자로 성장할 것입니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연
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발전에 지속적으로 기여하겠습니다. 건강하고 창의적인 미래 세대를 육성하는 교육은 개인의 행복뿐 아니라 사회 전체의 지속 가능한 발전을 위한 초석입니다. 저는 유아교육 분야의 전문성과 리더십을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 영
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위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하므로, 최신 연구 동향과 교육 방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성에도 적극 참여하여 유아교
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