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지식인과 산업사회의 권력
2) 도구의 제공과 교육문제
3) 소외에 대한 구체적 체감
3. 위기에 대한 타당성의 확보와 대안의 모색
1) 새로운 세대와 지식인의 갈등
2) 위기 해결을 위한 전제
3) 새로운 질서와 규범의 확립
4. 정보화 시대의 인
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지식의 문제
4) 총체성의 문제
3. 포스트모더니즘의 철학적 경향
4. 포스트모더니즘이 나타나게 된 배경
1) 정치적 측면 2) 경제적 측면
3) 사회적 측면 4) 문화적 측면
5) 예술적 측면 6) 학문적 측면
5. 포스트모더니즘의 특징
1)
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사회문화적 현상을 가리키는 말로 이성과 과학을 중시하는 시대사조를 의미
(2) 특성: 통합과 집중화, 전체성, 획일화, 대서사, 질서, 보편주의로 대별
2) 포스트모더니즘
(1) 20c 후반 서구세계에 풍미하였던 시대사조를 가리킴.
(2) 20c에 파시즘,
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기반으로 하는 교육은 유아용 사이트에서 학습 자료나 게임을 제공하는 등 제한적으로 적용되어 왔을 뿐 진정한 의미의 웹 기반 교육이 적용된 사례는 거의 없다.
·웹이 갖는 최대의 장점이 교사와 학생의 상호 작용을 증가시키고 학생의 참
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지식을 고대의 지혜, 전통 및 심지어 마술과 결합시켜야한다.
6)일과 놀이, 과학과 예술, 영혼과 물질 사이의 경계선들을 무너뜨려야 한다.
7)물, 공기, 흙, 및 모든 천연 자원들을 개인 소유물이라기 보다 공동체 물자로 간주해야한다.
8)사회주
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경제의 시작과 본격적인 문호개방으로 시작된 우리나라의 근대광고는 그 동안 괄목할만한 성장률을 보이며 성장해 왔다. 무엇보다 시대적인 어려움이 많은 가운데에서 모든 환경의 어려움을 극복하고 경제발전과 함께 걸어왔다는 것이 의미
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사회구성원과의 직·간접적인 의사소통 및 상호작용을 의미한다.
2) 대두 배경
: 1970년대의 교육과정 사회학은 지식의 상황구속성 및 상대성을 강조하였 는데 구성주의는 비교적 현대적 의미로 이러한 입장을 강조한 것이다.
3) 특징
: 구성주
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- 자본의 멱살을 거머쥔 공산주의라는 유령
13. 공리주의 - 자본주의에 날개를 달아주다
14. 헤겔 - 절대정신이 지배한 철학자
15. 니체 - 히틀러를 위한 철학자?
16. 논리 실증주의 - 검증할 수 없다면 예술도 윤리도 무의미하다
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의미가 없는 경우가 많다. 질적 조사에서의 조사설계 대신에 연구의 내용이나 방향에 대한 고민이나 구체화가 더 중요하게 다루어지는 경우가 많으며, 이것이 조사설계를 대신하는 경우가 많다
*질적 조사방법의 특징 : 주관적, 과정을 중요
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사회학
2. 포스터의 작중인물 분류법
3. 노스럽 프라이의 인물유형
4. 프로프, 그레마스, 수리오의 인물유형론 대비
5. 루카치
Ⅲ. 인물창조 방법
1. 성격 창조 방법
2. 인물 창조 원칙
3. 인물의 반영
4. 제라파의 인물존재 방식
Ⅳ. 소설
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