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지식공유 프로세스 및 활용환경 미비
-일시적 필요성에 의한 정보등록
-지식관리체계 미 정립
-지식공유 프로세스와 다양한 검색환경 제공
-전문가에 의한 지식평가, 등록, 활용, 실적관리체제
정립
-전사적 자원관리 체제 구축
-소요 지식내
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자원화의 산업교육, 원격교육지원제도와 지식인력개발사업을 통한 산업교육 활성화를 유도하여 국제 경쟁력 있는 인적자원개발이 요구되고 있다.
참고문헌
산업연구원, 창조적 지식국가론, 산업연구원, 1999
오상봉 외, 지식기반산업의 발전
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지식은 정보를 받아들인 사람이 주체적으로 가공하고 판단하는 능동적인 과정까지 포함
정보는 일관성을 가지고 있지만 지식은 진화하는 성격
정보는 정적인데 반해 지식은 동태적
지식
오직 하나의 의미 있는 자원 혹은 유일한 자원
노
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정보와 자원을 공유함은 물론 탁아서비스, 학업상담서비스를 실시하여 전업주부의 능력개발과 사회참여를 확대하는 방안을 추진해봐야 한다. 특히 자녀교육, 경제와 소비활동, 정보화 등에 관한 교육활동의 확대를 통해 지식사회에 부응하
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지식백과 1. 병태생리
2. 빈도 및 임상증상
3. 진단검사
4. 치료
5. 간호
6. 간호과정 - 정보 조사지
7. 검사 소견 - Lab sheet
8. 참고자료
1) V/S
2) 약물조사 기록지
3) BST
9. 간호과정
10. 녹내장 교육자료
-참고문헌
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자원봉사
1. 교육개혁과 자원봉사
2. 자원봉사 활동을 통한 교육개혁의 실현
3. 자원봉사활동의 프로그램 선정
1) 합목적성
2) 능력수준과 흥미에의 적합성
3) 연속성
4) 창의성
5) 융통성
6) 상보성
Ⅵ. 교육혁신(교육개혁)의 시사점
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자원봉사자들의 도우미 활동을 사전 계획
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 지도방법
1. 수업계획면
2. 수업진행면
3. 평가면
4. 정보 윤리면
5. 교사들의 ICT 활용 능력면
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 문제점과 개선방안
1. 인터넷
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지식정보화 사회의 인력개발정책, 지식정보사회의 철학과 비전에 관한 심포지엄, 경제사회연구회·한국정보사회학회
권대봉·현영섭(2003), 전략적 인적자원개발의 개념과 특성에 대한 이론적 틀, 인력개발연구
나중덕(1994), 모험자본회사의
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정보서비스 등 4개 부문으로 분류하고 있으며, IFLA 편람은 도서관 이용 일반 및 시설, 장서의 질, 목록의 질, 자료유용성, 참고 봉사, 이용자 만족 등 6개 부문으로 나누고 있다.
국내의 경우 평가부문의 분류는 백항기는 예산, 인적자원, 장서,
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자원이나 능력을 의미하는데, 차별화된 기술적 능력, 뛰어난 학습능력, 보완적 자산 등을 그 예로 들 수 있다. 현대사회에서는 정보지식이 부가가치 창출의 원천이 되는 지식주도경제가 새로운 문명사적인 대전환을 급속히 진행하고 있으며
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