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관련 정보화의 의의
2) 행정의 정보화
3) 행정 수요의 변화
4) 행정 환경의 변화
(1) 지방분권화
(2) 지식정보화
(3) 세계화와 무한경쟁
5) 지방행정의 경영화
6) 행정서비스의 변화
7) 행정 기능의 변화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자원 가치, 어떻게 측정하고 개설할 것인가」, 주간경제 627호
황순환(2004),「지식기반경제로의 발전을 위한 중소기업 활성화 방안 - 국내 기업을 중심으로 - , 한양대학교 대학원」 제 1장. 서론
제 2장. 인적자원의 개발
제 1절. 기업
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정보 조달원천으로부터 서로 조금씩 중복되는 정보를 수집할 수 있으며 특정 영역에서 깊이 있는 지식정보를 수집할 수 있다. 불확실성이 적은 환경에서는 일반적 정보를 폭넓게 이해하는 것보다는 구체적인 정보에 대한 심도 있는 이해가
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지식정보산업인 프로
그래머, 디자이너, 언론인, 교사, 사무비서직, 주식중개인, 경영관리
직, 보험업, 금융업, 엔지니어 등의 직종에 종사하는 사람들은 1950
년의 17%에서 1968년의 65%로 현저히 증가하고 있으며 이런 추세
는 계속되고 있다(임
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자원부(2001). 교육마당 21. 6월호.
(2001). 교육마당 21. 8월호.
(2001). 교육마당 21. 11월호.
교육학대백과 사전(1999) 서울대교육연구소. 서울 : 하수동설.
이칭찬(1998). 교육연구방법 교육공학. 서울 :문음사.
한국교육학술정보원(2001). 월간에듀넷. 12월
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정보통신기술의 눈부신 발전, 이른바 정보혁명은 21세기를 다품종 소량생산, 대량소비의 지식정보 시대라고 할 수 있을 것이다. 21세기 지식정보사회에서는 과거 기계의 시대를 지배하던 국토의 크기나 보유자원의 양 등 노동, 자본보다는 국
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자원부에서 교원 다면평가제를 단계적으로 실시한다고 발표하기에 이르렀다.
21세기 지식정보화 시대에는 창의력을 가진 인재를 길러내는 것이 교육경쟁력이다. 지금 우리가 살고 있는 사회 환경은 인터넷의 활용으로 모든 문제가 열려있는
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정보화 소양을 갖춘 자율적 창의적, 도덕적인 인간을 육성하기 위해 5개 실천 과제 중 지식정보화 능력 함양을 실천하기 위한 일환으로 정보윤리교육을 강화한다. 일선학교에서는 다음과 같은 실천과제를 실현하기 하였다.
1. 사이버 공간 예
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지식정보화 시대의 연수의 방향은 누구나, 언제, 어디서나 자신의 여건과 능력에 따라 원하는 교육을 받을 수 있도록 교육체제를 개방하여 평생학습사회, 열린교육사회 건설로 나아가야 한다. 즉, 교원들의 다양한 연수욕구를 수용할 수 있는
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관리혁신(management innovation)
Ⅱ. 아이디어와 아이디어생성
Ⅲ. 아이디어와 발명
1. 발명의 의의
2. 발명의 역사적 의미
Ⅳ. 아이디어와 창의력
Ⅴ. 아이디어와 개발기법
1. 자유롭게 연상한다
2. 다른 것과 결합한다
3. 나누어 하나하
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