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창조적 인재육성은 자신의 지적노동에 대한 공정한 평가와 적정한 보상시스템이 제도적으로 마련될 때 비로소 완성
7. 고용관계 및 업적평가
- 지식경영하에서 고용관계는 철저하게 계약관계로 이루어진다.
- 골드칼라에게는 평생고용보다는
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지식네트워크상의 접근능력을 제고하고 조직차원에서는 정보사회에서 양산되는 지식을 축적하기 위한 학습능력을 제고시키고 지식경영을 통하여 지식의 산업화를 꾀하도록 해야 할 것이다. 그래서 지식기반으로 신기술과 창조적 아이디어
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지식기반경제의 바탕이 되는 창조적 기획이다. 서울: 다움문화예술기획연구회, 1999.(http://www.riss.kr/link?id=M11781245)
김혜인. \"문화예술 기획인력의 개념과 인력양성 활성화 방안.\" 문화예술교육연구 8.4 (2013): 23-45. 시각예술분야를 중심으로. (htt
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지식경영 리더 >>
- 제 5장 훌륭한 리더는 꿈꾸게 한다 -
<< 창의적인 리더 아래 인재가 모인다 >>
<< 열린 경영이 일류기업을 만든다 >>
<< 찾아오지 않으면 찾아나서라 >>
<< 정보화시대의 망망대해에‘비전’이라는 좌표를 >>
- 제 6장 창조
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인재 육성을 위한 과제, 과학기술정책연구원
김재중(1997) / 21세기형 인재육성을 위한 교육훈련 전개방안 연구, 조선대학교
유정석 외 1명(2011) / 창의적 인재상과 창의적 조직환경에 관한 탐색적 연구, 국민대학교
윤종용(2010) / 대학의 초 일류
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인재육성전략, 중앙공무원교육원, 2008
정윤, 창의적 인재육성, 한국공학교육학회, 2008
조한혜정, 창의적 인재가 사라져간다, 민들레, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인재육성을 위한 창의성 교육의 구성요인
1. 네 가지 요소
1) 지식
2) 사고 기술
3)
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일본 기업의 인재상과 인재확보 전략, 한국인사관리협회
김종관(2001) - 일본은행의 인재시가 평가제도와 시사점, 신한금융지주회사
안희탁(2002) - 일본기업의 인재육성 실태와 동향, 경총임금연구센터
안희탁(2005) - 일본기업의 핵심인재 채용
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기업 내 인적자원개발 실태와 정책 과제, 한국노동연구원
ⅲ. 이관응, 구조조정 이후 한국 기업교육의 재창조, 엘테크, 1998
ⅳ. 임준철, GE의 인적자원개발 전략(Ⅰ), (Ⅱ) - 크로톤 빌(Crotonville) 리더십 센터를 중심으로, 인재와 문화, 삼성인력개
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인재육성(인재양성, 인재개발)의 지식경영
Ⅴ. 인재육성(인재양성, 인재개발)의 지식프랜차이즈
Ⅵ. 인재육성(인재양성, 인재개발)의 성공 사례
1. NPBL이란
2. 왜 NPBL인가
3. ThinkQuest 국제대회 행사개요
1) 주관
2) 성격
3) 취지
4. ThinkQuest
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지식관리센터,『e-비즈니스 환경에서의 지식경영』, 물푸레 (2001)
이순철, 『지식경영의 방법론』, 삼성경제연구소 (1999)
이순철, 『지식경영의 이해』, 삼성경제연구소 (1999)
이순철, 사례로 본 지식경영의 이해, 삼성경제연구소 (1999)
이순철,
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