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프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1991
◎ 김희정, 정신지체아 지도를 위한 부모교육 프로그램의 개선 연구, 중앙대학교 사회개발대학원 미간행 석사학위논문. 1988
◎ 김경락, 특수아동의 부모교육, 특수아동교육, 제
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강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 기술하고, 가장 적절하다고 여겨지는 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점).
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 자유 주제 1가지를 선정
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4) 교사의 역할
(1) 교사의 역할
(2) 교육조정자(Pedagogista)의 역할
(3) 미술자원 교사(Ateliersta)의 역할
5) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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지역사회보건간호학. 수문사.
이정렬(2012). 역학과 건강증진. 수문사.
이현순,이산영(2012). 보건프로그램 개발 및 평가. 이담북스.
Jennie Naidoo 저,지역보건연구회 역(2019). 건강증진 이론과 실제. 계축문화사.
한국건강증진개발원(2014). 청소년
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사회, 정부기관)
9. 지역사회 클라이언트 집단이나 수혜자에 대한 한계 규정
- 전지역사회
- 지역사회의 특수지역이나 일부계층
10. 지역사회 구성집단들간의 이해관계에 관한 전제
- 집단간의 갈등적인 이해에 크게 개의치 않음
- 실용적이
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사회서비서의 전달
제5절 주민의 행태와 참여
제6절 결어
Ⅱ. 분권화와 정책수행모형
제1절 분권화의 개념, 이념적 배경과 목표
제2절 정책과 프로그램 및 집행
제3절 조직간의 상호연계와 조정
제4절 집행기관의 특성 및 행정역량
제5
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제2절 청소년 폭력의 원인
1. 가정적 요인
2. 교육환경 요인
3. 사회환경 요인
제4장 펑소년 폭력 예방의 사회복지적 접근
제1절 개인적 요인
제2절 가정적 요인
제3절 학교 요인
제4절 지역사회 요인
제5장 결론
참고문헌
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지역범위의 규정도 중요
기획작업이 필요
② 계획화 단계
지역사회 및 주민욕구 사정, 지역사회 자원사정, 프로그램 개발과 평가계획 등의 사업이 이루어짐
③ 조직화 단계
계획화 단계에서 설계되어진 내용을 기초로 하여 모집, 정서강
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진행 일정
5-2-1. 예산
5-3. 우리말을 배워요
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-3-1. 예산
6.홍보계획
7.지역 자원 활용 계획
8. 프로그램의 의의와 제한점
9. 참고문헌
부록 1. <조원들의 프로그램 개발 후기>
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지역사회 지원망 구축을 위한 과제」, 천안노인복지협의회.
정경희 외(1998). 「전국노인생활실태 및 복지욕구조사」, 한국보건사회연구원.
(2001). 「거동불편노인에 대한 지역사회서비스의 활성화 및 질 향상방안 연구」. 건강증진기금 연구
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