|
사정
2.2.3. 실천계획 및 목표설정
2.3. 개입계획 수립과 자원개발
2.3.1. 개입계획
2.3.2. 자원 확인과 개발
2.4. 클라이언트와 서비스 체계와의 연결
2.5. 점검과 재사정
2.5.1. 점검
2.5.2. 재사정
2.6. 평가
2.7. 기관간의 조정
2.8. 상담
|
|
|
보건 사회복지의 정의
4-1정리
I. 정신장애의 역학
5-1정리(가족개입계획)
I. 가족의 이해
6-1정리
I. 재활치료의 내용
7-1정리
I. 사례관리의 개념
신건강론 정리(기말고사)
9-1(생애주기별 정신보건-아동, 청소년)
10-1정리(진단과 사정)
I.
|
|
|
사정도구 개발에 관한 연구, 신라대학교석사학위논문, 2001.
박차상 외, 한국노인복지론, 학지사, 2002.
안혜영, 고령화시대의 노인정책, 국립보건원 보건복지 연수부, 2002.
황선욱, 치매노인 부양가족의 수발부담 경감을 위한 사회복지 정책방향
|
|
|
간호교육 내용
3) 간호 교육에 대한 효과 평가 방법을 기술
① 교육프로그램 설문조사 및 정보교환 프로그램 소개
② 자가 간호 능력 평가
③ 장루관리 교육평가
2. 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리·사회적 문제와 이에 대한
|
|
|
콜레스테롤 수치를 측정한다.
- 일주일간 아들의 운동 유무와 어머니의 적절한 약물 복용, 식이 등을
알아본다. -사정-
□ 사회문화적 요인
□ 가족환경 기본요인
□ 발달과업
□ 가족구조
□ 가족기능
■ 가족 간호 진단
|
|
|
보건전문간호사의 역할 정립에 관한 논의는 04년 11월 개최된 보건간호학회 학술대회에서 심층적으로 진행됐다. 보건전문간호사에게 요구되는 역할로는 지역사회 보건사업 운영의 관리 및 지도감독자, 정책개발 및 정책결정 참여자, 가족건
|
|
|
간호 수행과 가정간호 요구에 관한 연구, 대한간호협회
◎ 원정숙, 조희, 강영옥, 홍민자(1998), 지역사회정신보건 재활간호사업이 만성정신질환자 지각한 가족지지에 미치는 영향, 한국간호과학회 정신간호학회
◎ 한수정(2012), 간호사가 지각
|
|
|
사정·계획·수행·평가의 4단계로 구분되어 지고 이를 세부적으로 9단 계로 설명할 수 있다.
⑴ 학교간호 가정단계
① 학교간호 문제규명을 위한 자료수집 및 자료분석
② 학교보건의 기준 및 지침 확인 및 학교간호 문제규명
③ 학교간호진
|
|
|
실시하도록 권하
였다. <<가족간호 사정도구>>
1)가족구성
2)가족구조/체계
3) 가족과정
4) 환경위생
5) 건강관리
6)가족구조도, 가족밀착도, 사회지지도
7) 가족의 장점
♠ 가족간호진단
♠ 목표, 계획, 수행, 평가
|
|
|
1
- 정신건강증진과 정신질환 예방
1. 1차예방 모형
2. 간호과정
- 위기중재
1. 위기
2. 위기중재
3. 위기간호사정
Ⅲ. 결론 ------------------------------------ 13
Ⅳ. 참고문헌 -------------------------------- 10
|
|
메뉴펼치기
