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사회복지 슈퍼비전론」, 양서원, 2002
남기철,남원준, 「사회복지사의 역할 다양화와 역량의 쟁점」, 한국사회복지행정학, 2017
성희자, 「슈퍼비전이 사회복지사의 자기효능감에 미치는 영향」, 한국지역사회복지학, 2007
박지영, 「함께하는
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사회복지실천론 / 2005. 3. 5. 개정증보판 8쇄 / 나남
김통원·김용득 / 사회복지실천 사례관리 / 1998.9.15 / 도서출판
전재일·이준상 / 사례관리의 기초 /1998. 5. 11 개정판발행 /
사회복지개발연구원출판부
조성희 / 지역사회복지관에서의 재가노인
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사회복지의 전망. 한국학교사회복지학회.
이순영(2004). 지역사회복지관에서의 학교사회복지서비스 실태와 개선방안. 대구대학교 석사학위논문.
심이선(2000). 학교사회사업의 실태와 활성화방안에 관한 연구. 명지대학교 지방자치대학원 석사
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사회사업가는 학교청소년들의 문제들을 효과적으로 해결해 가는 전문가로서 독창성을 인정받으며, 학교사회사업가의 고유한 역할들로 발전시켜 나갈 수 있는 역할들을 발견할 수 있을 것이다. 특히 지역사회복지관에서 학교사회사업을 담
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사회복지부가 공동으로 초등학교와 중등학교에 학교사회복지사를 고용하기로 결정하고 이를 교육법에 규정하였다(이정숙,2006).
10. 자신이 속한 지역의 특성에 적용
학교사회복지의 대상은 대인관계에서 만성화된 문제행동을 보이는 학생,
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초기단계 사회복지사의 역할
1) 접수 및 관계형성
2) 자료수집
3) 문제의 사정
2. 중간단계 사회복지사의 역할
1) 정서적지지
2) 행동변화의 기술
3. 종료단계 사회복지사의 역할
1) 평가
2) 평가의 기준
3) 종결
Ⅲ. 결론
참고문헌
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복지관○지역아동센터※2개이상 아동시설이혼합되어 있는 종합시설설치가능장애인복지법 장애인복지시설○장애인생활시설○장애인유료복지시설중 생활시설○장애인지역사회재활시설 중 이용시설○장애인직업재활시설○장애인유료복
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지역복지가 중요하게 대두되면서 관심을 받기시작하였다. 현재는 지역사회복지관의 재가복지사업, 정신보건센터의 사례관리, 아동노인장애인 생활시설 등 거의 모든 사회복지기관에서 사례관리를 실천하고 있다. 공공영역에서도 드림스타
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치는 영향에 관한 연구」세종대학교 관광대학원 석사학위논문
설진화(2006)「노인복지시설에서의 클라이언트 폭력과 사회복지사의 인식에 관한 연구」노인복지연구, 34
심용출(2015)「지역사회복지관 사회복지사의 감정노동 경험 연구」청
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사회사업 서비스를 제공하는 것이다. 우리나라는 공식적인 학교사회사업제도가 실시되기 이전에 지역사회복지관을 중심으로 학교사회사업이 시작되었다. 그러나 학교사회사업에 참여하고 있는 사회사업가들의 역할을 평가할 수 있는 지침
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