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실태
Ⅵ. 진로상담의 문제점과 쟁점
1. 진로상담에 대한 인식 결여
2. 진로상담 활동 부진
3. 전문 인력의 부족
4. 진로상담자 양성과정 미흡
5. 진로정보체계의 미흡
6. 진로담당 모형 미비
7. 관련법, 제도의 미비
참고문헌
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직업선택에 관한 나의 의사결정 과정 등 기술)
<3점, 내 인생의 Turning Point>
IV. 진로/직업/취업계획 (Career Plan)
Career Goal (진로/직업/취업 목표)
Requirements (목표달성을 위한 필요조건)
Current Knowledge/Skills/Abilities (목표달성을 위한 현재까지의
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직업전망
Ⅳ. 방송프로듀서(방송PD)
1. 방송 프로듀서란 직업의 단점
2. 방송 프로듀서의 준비과정
Ⅴ. 멀티미디어프로듀서(멀티미디어PD)
1. 직업개요
2. 멀티미디어 PD의 업무
3. 자격요건
4. 관련학과
5. 자격증
6. 직업전망
참고문
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직업교육의 방향과 전망. 제1차 KRIVET HRD 정책 포럼 자료집(pp.1-40).
5). 교육인적자원부.(2000). 교육정보화 백서. 교육인적자원부.
6). 교육인적자원부. (2001). 교육혁신과 인적자원개발을 위한 교육정보화 종합발전방안. 교육인적자원부국제교육
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과정에 대한 생애사적 접근. 한국교원교육연구, 22(1), 177-197.
정정훈, &김영천. (2005). 초등학교 초임교사의 전문성 발달과 딜레마에 관한 사례 연구. 열린교육연구, 13(2), 71-100. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 초등교사 직업정체성에 대한 생애경로 관점
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직업훈련
1. 직업훈련 실시 및 참여의 어려움
2. 직업훈련의 단기적 개선방안
3. 직업훈련의 중장기적 개선방안
V. 건설일용근로자의 복지증진
1. 사회보험제도 적용의 어려움
2. 복지증진을 위한 단기적 개선방안
3. 복지증
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직업교사는 조정자 (arranger), 중재자 (agent), 지도자 (instructor), 안내자 (guide), 치료자 (therapist) 역할을 수행하는 것이 주된 과업이다.
첫째, 조정자형 지도자는 학생들을 적절한 직업에 접촉시킬 수 있는 사람에게 소개하는 기 회로 배치기능을
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재활공학
I. 개념
II. 재활공학의 대상
III. 재활공학의 범주
IV. 재활공학의 영역
1. 독립생활운동과 재활공학
2. 직업재활에서의 재활공학
V. 재활공학의 분야
1. 의용생체공학
2. 사회적 분야
3. 교육적 분야
4. 일상생활기기
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전문가적 위상을 높이는 것이기도 하다. 이러한 일들은 전문가로서 평생교육사의 직업적 존재가치를 높이는 데 긍정적 영향을 미칠 것으로 예측된다. 그러나 이는 평생교육사 개인의 노력뿐만 아니라 평생교육을 연구하는 학자 및 협회와 학
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사례중심의 연수
3) 동일 학년, 동일 교과 교사의 진로지도 자체연수 권장
4. 진로지도를 위한 환경의 개선방안
1) 학교와 지역사회 실정에 맞는 자체 진로프로그램 개발 및 운영
2) 학교 진로정보센터의 설치 운영
Ⅷ. 결론
참고문헌
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