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전문가(평생교육사)의 배치
1. 입법과정에서 제기된 쟁점사항
1) 평생교육사의 배치기준에 관한 규정
2) 평생교육사 배치의 실효성 확보여부
2. 해설
1) 평생교육사 배치
2) 평생교육사 배치대상
3) 평생교육사 배치기준 : 1인 이상
Ⅶ. 평
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직업평가와 재활상담은 다른 어떤 학문영역보다도 더 학제적이고 특수한 기술들을 요구하는 학문적 깊이를 필요로 하기 때문에 최소한 대학에서 재활학 혹은 직업재활학을 전공한 사람들을 현장에 배치하고 점차 석사학위 소지자들로 충원
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직업훈련 프로그램의 적용효과, 미간행 석사학위 청구논문. 대구대학교 재활과학대학원, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지원고용의 정의
Ⅲ. 지원고용의 필요성
Ⅳ. 지원고용의 실태
Ⅴ. 지원고용의 과정
Ⅵ. 지원고용의 모형
1. 개별배치 모
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재활 전문인력 교육과 관련하여, 이번 직업재활 사업계획(안)에서도 작년과 거의 동일하게 직업재활기금사업이 원활히 수행될 수 있도록 우선 센터, 시설, 단체 등에 새로이 배치되어 활동할 전문요원을 위해 공단의 고용개발원에 전문과정
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직무분석을 토대로 직업훈련을 실시한다.
일곱째, 지역사회의 사업체에서 선배치, 후훈련의 과정을 거치는 지원고용을 실시한다.
(3) 근로작업시설
첫째, 고용기능을 제공한다. 둘째, 현직훈련을 실시한다. 셋째, 직업상담을 실시한다. 넷째,
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직업재활센터는 지역사회에서 종합적인 직업재활서비스를 제공하는 기관으로 직업상담, 진단 및 직업평가, 직업적응훈련, 직무개발 및 배치, 지원고용 및 다양한 고용프로그램 개발 및 실험고용, 사후지도 기능, 자원개발 및 연계기능, 욕구
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직업적 특성
4.정신장애인과 직업훈련
5. 정신장애 직업재활의 필요성
6. 정신장애 직업재활의 중요성
7. 정신장애 직업재활의 중요 요인
8. 정신장애인 직업재활의 영향요인
2) 정신장애인 직업재활 발달과정
3)직업훈련의 실제적 접근
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재활의 개념
5. 재활의 대상
6. 재활의 이념
7. 직업의 의미
8. 직업재활의 개념
9. 직업재활의 기본원칙
10. 직업재활의 특성
11. 장애유형별 직업재활 특성
12. 재활 전문인력의 윤리
13. 직업재활의 특성
14. 직업적응훈련 과정
15. 직업적
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직업재활법」은 앞서 언급한 것처럼 직업평가를 포함하는 직업지도, 취업 후 적응지도 등의 직업재활과정을 강화시킬 수 있는 조항뿐 아니라 그러한 업무를 수행하고 담당할 전문요원의 종류·양성·배치·역할· 및 자격 등에 관하여 필요한
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직업재활 학과가 개설이 되어 있지만 역사가 짧아 연구가 활성화 되지 않고 있다. 그렇기 때문에 직업재활에 대한 연구를 활성화 하여 현 실정에 맞는 법 개선, 프로그램 개발하여야 한다. Ⅰ. 직업재활의 개념·················P. 1
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