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배치함으로 직장과 가정으로 이어지는 고용안정을 통해 자립생활을 하는 인간으로 이끌도록 해야 할 것이다.
(1) 직업배치상의 문제점 제기
① 취업준비과정에서의 현장실습이 활성화되지 못한 점.
② 구직경로의 다양성
③ 취업 후 직장적
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과정에서 적당한 수준의 직업적응과 수행 그리고 모든 과정에서 좋은성과를 보일대 상위단계의 직업훈련이나 직업배치를 받으므로 이 과정에서 주의 할점은 직업문제에 초점을 맞춰야 함.
2) 종결시기를 객관적으로 판단해야 하며 지역사회
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직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
-금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
-김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
-김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프
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직업재활서비스의 경우 직업적 적성이나 특성, 기능 및 환경특성, 흥미, 잠재능력을 평가해 직업배치를 하게되고 경제, 사회적 자립을 지원하는 전인적 재활과정이며 고도의 전문직 서비스라고 할 수 있다.
직업재활서비스의 경우 각 서비스
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직업 기능에 대해서 열심히 하는 것을 보았고, 자신이 가진 강점을 바탕으로 직업배치를 어떻게 해야 할 지 몸소 체험하고 지켜봄으로써 조금이나마 알 수 있었다.
전문적인 직업재활사가 에덴하우스에 없어서 사회복지사 선생님께서 대신
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직업 흥미를 개발할 것이다. 아래의 도표에서와 같이 고등학교 상급생 규준들을 기준으로 하였을 때 4수준으로 정의하는 것이 안전할 것이다.
< 백분위점수 > 25 50 75
보호점수
미숙련직
단위 기술직
숙련직
만약 약물을 복용하고 있고, 외
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직업재활을 공부하는 한 사람으로서 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바램이다. Step 1: 평가정보의 수집 및 조직화
A. 평가자료의 출처
B. 내담자의 기능적 영역
1. 신체적 특징
2. 지적인 특성
3. 정서적 특징
4. 직업흥미
5. 가치(관)
6.
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재활연구 제5호, 서울장애인종합복지관, 1997.
권현주 외, 비언어성 직업흥미검사, 서울장애인종합복지관, 1996.
_________, 장애인의 진단 및 평가, 서울장애인종합복지관, 1992.
_________, 직업준비평가지침서, 서울장애인종합복지관, 1996.
_________, 마
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재활진단, 선별적 직업배치 및 사후지도, 마지막으로 직업배치의 평가 및 종결의 과정으로 진행되게 된다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복
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역사회의 관련기관간 협력도 요구한다.
※ 직업교육 내실화를 위한 정책적 개선방안
1) 장애학생직업관련부처간업무조정협의회(가칭) 구성
2) 선배치-후훈련모델 적용
3) 장애학생취업정보센터(가칭) 구성 및 직업재활전환지원기관 확대
4)
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