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배치와 관련기관과의 연계
Ⅴ. 중학교(중등)의 보건교육
1. 개념 및 의의
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
Ⅵ. 중학교(중등)의 성교육
1. 중학교 성교육 목표
2. 중학교 성교육 지도 방향
3. 중학교 성교육의 지도 내용
1) 성 평
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역사회의료 서비스
4) 장애인 복지시설의 의료서비스
7. 장애인 복지 대책
1) 의료혜택의 폭을 확대
2) 재활의료기관의 증설
3) 특수학교의 증설로 교육기회의 확대
4) 재활용구 교부의 확대
5) 소득보장 확대
6) 취
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역사회 및 사회에의 참여에 미치는 영향
Ⅴ. 시력장애아동의 교육
Ⅵ. 저시력아동의 교육
Ⅶ. 시각장애아동의 유형별 교육내용
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹내장
4. 당뇨병성 망막증
5. 미숙아 망막증
6. 망막색소변성
7
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특수교육원리, 대구대학교 출판부, 1993.
김승국, 특수교육학 개론, 서울: 양서원, 1992. 1. 특수교육의 정의 및 개념
2. 특수교육의 현황
3. 특수교육대상자의 교육
4. 특수교육 관련 주요 규정
5. 맺는말
<참고문헌>
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배치하기 위한 계획이 필요하다 - 영구적인 계획
3. 영구적 계획의 과정
Ⅴ. 부모 자녀양육과 가사노동
Ⅵ. 부모 자녀양육과 진로결정
Ⅶ. 부모 자녀양육의 태도 방향
1. 지시형-말해 주기
2. 교육형
3. 참여형
4. 위임형
Ⅷ. 결론
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개념을 해체하지 않고서는, 또는 가족생활에 대한
사고의 전환을시도하지 않고서는 젠더 갈등이나 일과 가족의 긴장, 돌봄의 공백을
해결해 가기는 어려울 것으로 본다.
*참고문헌
-폴브레, 낸시(2007). 윤자영 역. 보이지 않는 가슴: 돌봄경제
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과정 운영의 효율화
1) 학교 교육과정 편성?운영의 효율화
2) 개별화 교육의 강화
3) 직업?진로 및 전환교육 강화
4. 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
2) 교원의 특수교육 연수기회 확대
5. 특수교육
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개념과 특징을 전생애적 관점에서 이해한 후, 상담 및 교육 장면에서 장애인 지원을 할 수 있는 현장 역량을 향상시킨다.
2. 주요 장애(정신지체, 시각 및 청각, 자폐, 의사소통장애, 정서 및 행동장애, 후천적 장애 등)의 특성 및 양상을 이해
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직업훈련기본법이나 고용보험법상의 직업능력 개발사업에서도 훈련과정, 훈련교재, 훈련기준에 이르기까지 정부가 깊숙히 개입, 규제함으로써 민간의 자율성이 크게 저해받고 있다. 세번째로 직훈에 필요한 훈련교사의 양성 및 소개, 직훈
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직업훈련기본법이나 고용보험법상의 직업능력개발사업에서도 훈련과정, 훈련교재, 훈련기준에 이르기까지 정부가 깊숙히 개입, 규제함으로써 민간의 자율성이 크게 저해받고 있다. 세번째로 직훈에 필요한 훈련교사의 양성 및 소개, 직훈에
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