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장애인의 절반 수준에 불과하며, 고용률은 낮은 반면 실용율은 높은 것으로 나타난다. 최근 복지부는 기존에 근로 작업시설, 보호작업시설, 작업활동시설, 직업훈련시설의 4가지 유형으로 분류되어 있던 직업재활시설을 근로작업시설과 보호
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재활교사, 특수교사 등도 연대하여 장애인에게 실질적으로 필요한 부분에 대한 목소리를 내야할 것이며 우리들도 복지를 배우는 준전문가로서 함께 동참할 때에 장애인들을 보다 나은 삶을 살 수 있을 것이다.
□ 참고문헌
직업재활개론, 강
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정신적으로 장애가 심한 경우 유료 자원활동가를 활성화해야 한다.
(9) 여성장애인의 당연한 인권을 위해 여성장애인 단체 및 자조 모임을 적극 지원하여야한 다.
Ⅲ.결론
지금까지 여성장애인의 발생원인과 현황 및 특성, 정책적 제언을 살
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직업훈련과는 다른 별도의 교육인력과 장비가 갖추어진 직업훈련원이 필요함.
3. 장애인의 이동권을 위한 장애인 편의시설설치 의무화
기존의 규칙은 자발적인 참여유도를 기본방침으로 하고 있기 때문에 실효성이 떨어짐
정신박약아의 발
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장애인에 대한 교육, 고용, 복지정책 등 서비스 수혜나 제도적 지원을 받는 발달장애인이 누구인가를 명확히 판별할 수 있는 준거를 마련할 필요성이 제기되었다. 이에 따라 성인을 포함하여 다양한 프로그램지원과 직업재활 및 고용 그리고
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직업훈련과는 다른 별도의 교육인력과 장비가 갖추어진 직업훈련원이 필요함.
3. 장애인의 이동권을 위한 장애인 편의시설설치 의무화
- 기존의 규칙은 자발적인 참여유도를 기본방침으로 하고 있기 때문에 실효성이 떨어짐.
- 정신박약아
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직업 적성의 발견
3) 적성직업과 편의 시설 및 작업 시설의 설치
4) 산학협동 체제의 확립
5) 직업재활 전문가 양성·배치
3. 개별화 교육 프로그램의 실시(IEP)
1) IEP(Individualized Education Program)의 의미
2) IEP의 장점
Ⅸ. 특수교육(장애인교육)
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장애인들보다 특별한 잇점을 제공한다
직업기술의 획득은 학생들이 중등학교 프로그램 후에 수행할 수 있는 것보다 더 높은 수준의 잠재력을 드러나게 할 수 있다
비현실적인 직업선택을 일찍이 제거하여 학생들이 자신의 요구와 능력에 더
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장애인의 천부인권 사상은 지켜지지 않고 있는 실정임을 알 수 있었다.
300인 이상 상시 근로자가 고용되어 있는 사업장은 의무 고용토록 하는 장애인고용촉진 및 직업재활법이 있으나 실질적으로 노동권에서의 실효를 거두고 있지 못한 실
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직업지원 서비스, ③장애인의 치료와 감독을 책임지고 있는 가족을 위한 휴식서비스, ④부모와 떨어져 사는 장애아동의 양육가정이나 기숙사에 대한 서비스, ⑤자신의 가정에서 살 수 없는 성인 장애인을 위한 집단 주거서비스 등이 있다.
이
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