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특성과 현실을 반영한 실질적인 지원을 통해 사회 구성원 모두가 인간다운 삶을 살 수 있도록 돕는다. 노인의 경제적 불안정, 장애인의 자립 문제, 청년층의 일자리 부족, 아동의 교육 기회 불평등과 같은 문제들은 단순히 개별적인 문제가 아
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장애인공단의 교육강화, 관련 매뉴얼 제공
장애인공단에서 일반취업지원기관 직원들을 대상으로, ‘장애인의 특성, 직업능력 평가 방법, 취업알선방법 및 고용관리방법’ 등에 대한 교육을 확대·강화하고 장애인취업관련 매뉴얼을 제공해
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개념
2) 목적과 의의
2. 의사소통장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
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정신분열병 환자의 재활을 위한 가족교육 프로그램 개발”. 한국정신 사회재활협회. 9-16.
김익균 외(2003), 사회문제론, 창지사
김영화외(2002), 성인지적 가족복지론, 양서원
서병숙외(2002), 현대가족과 복지, 교문사 1. 장애인가족의 개념
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장애자녀 양육에 영향을 미치지 않도록 근무조건을 조정할 수 있는 법적 제도마련
⑧ 장애 행동에 대한 부정적인 인식.
⑧ 지역사회와 지역복지관과의 연계를 통한 지역주민들의 인식개선 프로그램 활성화.
Macro
① 장애인 관련 법률의 홍보
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장애아동 부모의 교육 내용
1) 통합적인 사회 생활을 하도록 조언
2) 현실과 이상과의 관계를 적절히 조절
3) 문제 해결에 필요한 알맞은 지식, 기능, 태도를 안내
7. 개별화 가족 지원 계획(IFSP)
8. 장애아동 부모교육 프로그램
1) 프로그램
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장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 A4용지 5매 이내로
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정신지체아의 집단활동 적응에 미치는 효과 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교육의 중요성
Ⅲ. 장애영유아교육(특수교육)의 중요성
Ⅳ. 장애영유아교육(특수교육)의 과정
1. 교육과정
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장애인복지론」,서현사
이영분,김기환,윤형숙,이원숙.이은주.최현미,홍금자, 2002, 「사회복지실천론」, 동인 Ⅰ. 장애의 개념과 정의 및 특성
1. 개별적 모델과 사회적 모델 비교
2. 재활모델 대 자립모델
3. 유엔(UN) 및 세계보건기
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장애인을 위한 경제적인 보장이 제대로 이루어지지 못하고 있음
→경제적 급부나 직업재활에 대한 기반마련 등 관련 제도의 연계가 전제되어야만 활동보조인 제도화는 실제적으로 활성화 될 수 있을 것이다 1. 생태체계 관점의 개념
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