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상담 교사를 통해서 이루어진다. 따라서 진로상담 교사는 이러한 다양한 상담 기능을 수행할 수 있도록 충분한 여건을 갖추어야 한다. 그러기 위해서는 특히 다음과 같은 요인이 고려되어야 한다.
1) 진로상담 전담교사 배치
각 학교에 진로상
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학교진로상담, 학지사, 2003.
김봉환 외, 진로상담이론 한국 내담자에 대한 적용, 학지사, 2010.
김효정, 숙련 기업상담자의 직업적응 과정, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
문은미, 사회초년생이 직업적응과정에서 경험하는 어려움
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학교의 현실적인 취업현황에 대한 정보가 제공되어야 한다. 충분한 심리평가에 대한 검토, 전문 상담자의 확보와 재교육, 직업 관련 기관의 사전연수제도 마련이 필요하다. 학생의 능력과 정의적 차원의 특성을 고려한 변별적인 진로상담이
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학교급식과 관련한 전반적인 영역에서 전문적인 연구 개발에 의해 뒷받침되어야 한다. 그러므로 선진국의 사례에서 보여주듯이 학교급식 전담부서가 설치되어 학교급식 지원체제를 지속적으로 구축할 수 있는 연구가 지속적으로 수행되어
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원성옥(2005) / 청각장애학교에서의 진로교육 현황 및 개선방안 / 특수교육재활과학연구
* 이소현(1996) / 장애아동의 사회적 통합 : 일반학급 교사들을 위한 제언 / 이화여자 대학교 특수교육학과편 / 통합교육의 현황 및 과제 / 제3회 이화특수
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치료 또는 최소화, 예방
의학적 보호(약물치료), 상담 및 심리치료
4) 스트레스 대처전략
가치관을 전환, 목표 지향적 사고방식에서 과정 지향적 사고방식으로 전환, 스트레스에 정면으로 도전, 균형 있는 생활, 가슴 속 한 털어내기, 취미나
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원을 졸업한 고교생의 평균 점수는 54.1점으로 두 배가량 차이가 났다.
- 동아일보 2004년 4월 13일 홍성철 기자 -
부모와의 자녀의 의사소통 방식과 빈도가 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 연구들에 의하면 부모와 긍정
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학교 홈페이지 및 학급 홈페이지 운영
Ⅳ. 과학과 탐구학습능력신장 사례
1. 실험 탐구학습 여건 조성
1) 실험 탐구학습조 편성
2) 모둠별 자리 배치
2. 탐구학습 과정 적용을 통한 실험 탐구 학습 전개
3. ICT 탐구 방법 지도
Ⅴ. 음악과
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학교는 특별히 그러한 시설들이 갖추어졌지만 그것을 유지관리하는 인력이 지원되지 않아 교사들의 업무만 가중되고 있다. 부산디자인고등학교의 경우에는 다양한 선택제를 운영하고 있으나 적합한 강사의 충원이 여의치 않다는 점이 애로
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직업의식
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 개념
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 현황
Ⅵ. 진로교육(진로지도)의 문제점과 개선 방안
1. 진로지도 활성화 정책면에 관련된 문제점
2. 진로지도를 위한 교사 전문성
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