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학교 자율로 실시할 수 있도록 변경하여야 한다.
참고문헌
김해동·이병욱·최규남, 입시정책변화에 따른 실업계 직업교육대책, 한국직업능력개발원, 2003
교육부, 고등학교 교육과정, 1997
김성수, 교육개혁 실천과 실업교육의 진로, 직업교육
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학교 밖 청소년들에게 가장 필요한 것은 그들에 대한 관심과 교육 지원이라 할 수 있다.
참고문헌
김용현 · 김종표(2017). 평생교육론:평생학습과 열린 학습사회, 서울: 양서원.
이지연(2017). 4차 산업혁명을 대비한 청소년 진로교육의 방향, 한
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교육과정의 특성
Ⅲ. 제7차교육과정의 중요성
Ⅳ. 제7차교육과정의 기본 방향
1. 목표
2. 내용
3. 운영
4. 제도
Ⅴ. 제7차교육과정의 개정 경과
Ⅵ. 제7차교육과정의 교사수급정책
Ⅶ. 제7차교육과정의 진로교육
Ⅷ. 제7차교육과정
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교육\' 신장 방안인가
박근병 저 | 國會事務處 발행
교육관과 교육과정에 제시된 인간상에 기초한 학교환경교육의 목적설정
조성화 저 | 한국교원대 대학원 발행, 환경교육 전공
교육관리자의 진로교육 인식 실태분석
尹三佳 저 | 建國大 敎
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교육사회, 평생학습사회 기반 구축: 학점은행제의 도입, 시간제 학생등록 실시, 최저전공인정 학점제 도입, 2-4년제 생업기술고등교육기관 등
2) 대학의 다양화와 특성화: 6개 대학모형 제시, 대학설립과 정원 및 학사운영 자율화, 대학교육의
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학교 한문과(한자한문교육)의 내용
Ⅴ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 심화선택과목(한문고전)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
4. 선수과목
5. 진로관계
Ⅵ. 고등학교 한문과(한자한문교육)의 지도계획
1. 교수?학습 중점
1) 한문의 기초
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교육의 장애요인으로 밀려오고 있다. 그래서 어린이의 바른 인성지도는 학교의 힘만으로는 감당하기 어려운 상황으로 변하고 말았으며 학교와 가정이 협력하여 공동으로 노력하는 길만이 날로 늘어나는 어린이의 비행을 예방하고 그들을 바
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교육연구.
강영순. (2012). 개인-환경적합성과 직무수행간의 차별적 영향관계와 일가치감의 매개효과. 인적자원관리연구.
정지은. (2013). 대학생의 진로적응성과 사회적 지지, 자아존중감 및 자기주도학습의 인과적 관계. 서울대학교 대학원.
김
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교육에서 구성주의 교육으로, 한국교육
- 한국교육혁신연구회(1991), 교육혁신의 방법과 진로, 서울 : 교육과학사
- 홍후조(1999), 국가수준 교육과정 개발 패러다임의 전환Ⅰ - 전면 개정형에서 점진 개선형으로, 한국교육과정학회, 교육과정연
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교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 초등 다문화교육의 중요성
1. 현상적 측면: 초등학교에 재학하는 다문화가정 자녀 증가
2. 규범적
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