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진로탐색)의 개념
Ⅲ. 직업탐색(진로탐색)의 중요성
Ⅳ. 직업탐색(진로탐색)의 방법
1. 학교에서의 진로 탐색 활동
2. 진로 지도를 위한 가정의 역할
Ⅴ. 직업탐색(진로탐색)의 문제점
1. 진로 활동의 자신감
2. 진로교육?체험의 수준
3.
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교육
1. 듣기교육의 필요성
2. 다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 때의 좋은 점
3. 다른 사람의 말을 들을 때의 예의
4. 토의 거리
5. 듣기 지도의 단계
1) 소리 구별하여 듣기
2) 듣고 이해하기
3) 듣고 기억하기
Ⅶ. 초등학교 2학년의 진로교
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한다.
3. 전환교육의 실시
1) 전환프로그램의 구성요소
(1) 학생능력계발
-일상생활기술지도
-취업기술지도
-진로와 직업적 교육과정
-구조화된 작업경험
-직업평가
-지원
(2)학생중심계획
-IEP개발
-학생참여
-조정과 계획전략
(3)가족 포함
-가족
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진로지도가 이루어져야 한다.
참고문헌
공윤정 (2014). 진로의사결정 과정에서 정서의 역할에 대한 탐색적 논의. 아시아교육연구.
강영순. (2012). 개인-환경적합성과 직무수행간의 차별적 영향관계와 일가치감의 매개효과. 인적자원관리연구.
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진로집단상담 프로그램이 대학생의 진로성숙도와 진로의사결정에 미치는 효과』. 석사학위논문, 제주대학교 교육대학원 심리학과.
이동혁, 황매향. 2016. 『진로검사(Holland’s SDS) 전문가용 매뉴얼』. 경기: 한국가이던스.
이재창 외. 2008. 『진
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교육 충실, 세계화ㆍ정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 학생의 적성ㆍ능력ㆍ진로에 적합한 학습자 중심 교육의 실천, 지역 및 학교의 교육 과정 편성ㆍ운영의 자율성 확대에 중점을 두고 있다.
참고문헌
◎ 교육부, 제 7차 교
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교육연구소/민주사회를 위한 변호사 모임.
황성기(1994), 아동의 인권에 관한 연구, 서울대 법학과 석사학위 논문.
ARRC(1994), Shopping List of Techniques in Teaching Human Rights, ZAMORA press.
ARRC(1995), Human Right Education : A Survey of Ongoing Initiatives in the Asia-Pacific
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진로 교육 지도안
영역
7. 일과 직업의 교육적 측면 이해
주제
다. 교육과 직업의 관계
학년
6학년
학습
목표
1. 교육과 직업의 관계를 바르게 이해할 수 있다.
2. 평생교육의 필요성을 알고 장래 계획을 세울 수 있다.
과정
학습 요소
교수-학습
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교육정보
Ⅴ. 인터넷 정보검색활용과 진로정보
1. 진로 정보의 개념
2. 진로 정보의 영역
1) 교육?진학 정보
2) 취업?직업 정보
3) 개인?사회적 정보
Ⅵ. 인터넷 정보검색활용과 유틸리티
1. 압축 프로그램의 이해, Winzip 다운받기, 설치
1)
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지도력이 있다.
② 진로·직업
집중력, 가능성에 대한 파악 능력, 창의력과 인간개발이 일차적인 활동경향인 직업에 적합하다. 이들은 선교, 교육, 건축, 심리, 매체, 마케팅, 상담, 순수예술분야 등의 직업을 선호한다.
10) INFP (내향적 감정형)
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