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교육: 제도와 개혁, 주성전문대학 선진국의 직업교육 세미나
◎ 배영기(1990), 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원
◎ 이관춘(1998), 직업교육의 세계화와 전문대학의 진로, 98년 해외 직업교육 동향 세미나
◎ 이동임·김현수·김
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역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제에 미치는 영향
1) 부적절한 부모의 반응
2) 형제에 의한 분담
4. 장애아가 부부관계에 미치는 영향
5. 장애아에 적응하기 위한 방법
6. 장애아동의 가정지도
7. 장애아부모를 위한 부모교육
참 고 문 헌
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교육과정과 새로운 교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로
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교육변화 모형탐구
교육사회학 / 공식영, 김정일, 이장용
사회변화를 위한 교육 : 교육사회학 논문 묶음 / 오욱환
교육사회학 / 김경식, 박전애, 안상현, 등
에듀넷 : 논문
한국 교육환경 연구원 사이트http://www.kiee.re.kr/
한국 교육의 위기와 진로
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4) 청소년 자녀의 성역할 정립을 위한 역할
5) 청소년 자녀의 진로 지도의 역할
3. 청소년 자녀를 둔 부모의 바람직한 유형과 역할 - 권위적 유형과 역할
4. 청소년자녀와 부모관계변화의 필요성
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육)의 교육과정 개정배경
1. 외재적 요인
2. 내재적 요인
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 교육과정 개정중점
Ⅳ. 초등학교 체육과(체육교육)의 연구사례
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 학습지도내용
1. 체조영역
2. 게임영역
3. 육상영역
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개념발달에 관한 비교 연구”
송성자(1997) “집단주의와 개인주의 문화 비교와 한국 가족 치료 접근 전략”
오현숙(2008) “독일과 한국 청소년의 기질 및 성격 특성의 차이”
이원화 “사회문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변화”
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교육의 목적이 단순한 지식 전달을 넘어, 학생의 진정한 성장과 발전으로 이어질 수 있음을 보여준다. I. 서론
II. 본론
1. 교육심리학의 기본 개념
2. 적성 개발에 관한 주요 이론
3. 진로 지도에 대한 이론적 접근
4. 교육심리학
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필요성 및 목적
2. 사회인지진로이론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구문제, 가설
2. 연구대상 및 절차
3. 연구변인
4. 측정도구
Ⅲ. 연구결과
1. 사회경제적 지위, 자기효능감의 기술 통계
2. 사회경제적 지위 변인과 자기효능감의 관계
3. 사회경
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교육핵심역량
2. 주요개념의 구조화
3. 가드너의 다중지능이론
4. 학력상승과 관련된 이론
5. 기능주의와 갈등주의
6. 수퍼의 진로발달이론
7. 초우량 지도성
8. 도덕적 지도성과 문화적 지도성
9. 헤르바르트의 교육사상
10. 매체 비교연구
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