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즉흥표현 2) 추상적 표현 3. 리듬 1) 춤추기 2) 리듬 만들기 Ⅳ. 체육과 표현활동수업(표현활동학습)의 사례 Ⅴ. 체육과 표현활동수업(표현활동학습)의 모형 Ⅵ. 체육과 표현활동수업(표현활동학습)의 지도 방향 Ⅶ. 결론 참고문헌
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하고 아울러 초중고등학교의 체육과 교수학습이 계열성을 가지면서 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화하는 개인차에 따를 선택적인 내용의 선정과 여러 가지의 교수학습 방법의 적용이 함께 이루어져야 할 것이
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내용이었다. 미국의 경우 비교적 세 영역에 고르게 단원이 편성되어 있었고 학년별로 각 영역에 대한 지도내용이 고르게 분포되어 있었다. 5. 결론 이 연구는 한국, 미국, 일본의 초등학교 보건교육 내용을 학년별 지도내용 구성과 신체적, 정
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  • 등록일 2004.01.15
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학교 체육 수업의 교수행동과 학습행동에 관한 기술-분석적연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문 오근진(1973), 국민학교 교과전담제에 관한 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문 윤창호(1999), 초등 체육수업의 내용영역별 과제제
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  • 등록일 2010.03.24
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지도(station teaching) 3. 탐구적 지도 = 유도발견(guided discovery) Ⅲ. 체육과교육(수업, 학습)의 연구 1. 교수 연구의 이해 1) 교수 연구와 관련된 변인들 2) 자료의 일반화 2. 교수 연구의 역사 Ⅳ. 체육과교육(수업, 학습)의 내용 1. 기본 운동
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논문 168건

방법적 차원에서는 ① 체험 및 사례중심의 학습활동, ② 안전윤리 및 질서의식의 강화를 위한 내용의 편성, ③ 학생참여 증진의 기회 부여, ④ 학교·가정·사회간의 연계교육 등을 제안할 수 있다. 이와 같은 학교 안전교육의 지도대책을 기초
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  • 발행일 2012.07.13
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지도 방법, 수업 환경에 대한 만족도를 분석한 결과 모두 유의하게 이해중심 게임모형이 기능중심 게임모형보다 만족스럽다는 결과로 나타났다. 참 고 문 헌 교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주) 교육부(2001). 초등
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  • 발행일 2012.05.05
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지도 프로그램 활성화에 관한 연구”, 성결대 석사논문, 1996. 2. 김미령, “ 방과후 아동지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수
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  • 발행일 2011.06.04
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학교 사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회 최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반사회에서의 경제교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회 최병모ㆍ박형준ㆍ
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  • 발행일 2007.12.25
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학교 교육대학원 석사학위논문. 박혜신 2003.빈곤가족의 빈곤문화;빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심으로.서강대학교 대학원 석사학위 청구논문. 백영애 2005.초등학교 결식아동과 일반아동의 자아존중감과 건강행위에 대한
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  • 발행일 2012.03.18
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취업자료 667건

지도하며 그들의 육체적인 건강은 물론 정서적인 건강을 일구어줄 수 있는 지도사의 역할을 충실히 하려 합니다. 아울러 학습의 향상에 저의 힘이 보태어져서 학생들의 꿈이 실현되는데 일조를 할것입니다. 저의 열정으로 기회가 주어진다
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  • 등록일 2015.05.11
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  • 직종구분 교육 강사직
체육교육 방안을 모색하여 국내 체육교육의 국제 경쟁력을 높이는 데 기여하겠습니다. 평생 학습자로서 변화하는 사회와 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 끊임없는 자기계발을 추진하겠습니다. 박사 과정 진학과 각종 전문 자격증 취
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
체육을 통한 평화와 협력 증진에도 앞장서며, 스포츠가 인류 공통의 가치를 실현하는 중요한 매개체임을 실천하겠습니다. 평생학습자로서 지속적으로 자기 계발에 힘쓰며, 변화하는 스포츠 환경과 사회적 요구에 유연하게 대응할 준비를 하
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
학습 공간이 될 수 있도록, 어린이부터 노년층에 이르기까지 다양한 연령과 계층을 아우르는 맞춤형 정보 서비스와 교육을 제공할 것입니다. 이를 통해 지역사회의 교육 역량 강화와 문화 발전에도 긍정적인 영향을 미치고자 합니다. 결론적
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사례 1. 일반영역 - 자아관 - 세계관 - 도덕성 - 사회성 - 사고력 - 의사소통능력 2. 전공영역 - 인문대학 - 상경대학 - 법과대학 - 생활과학대학 - 자연과학대학 - 공과대학 - 의과대학 - 간호대학
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  • 등록일 2009.05.29
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