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개념에 대한 지역효과\", 『한국청소년연구』.
김영미, 2013, \"청소년의 일상적 스트레스와 정신건강의 관계에서 이웃사회자본의 조절효과\", 『청소년학연구』.
김현수 외, 2012, \"저소득층 중학생의 학교적응유연성 보호요인 탐색 : 학업적,
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진로교육
1, 민태호, 2002, 진로교육 프로그램을 이용한 집단상담이 고등학생의 진로성숙에 미치는 효과, 인제대학교 교육대학원 국내석사
2, 권유연, 2017, 2009 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 진로교육 수업 지도안 개발 :\'인류의 건강과
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개념
2. 시설보호사업의 발달배경
3. 시설보호사업의 역할과 기능
4. 시설보호의 특성
5. 시설보호의 장 ․ 단점
6. 시설보호의 대상아동 및 종류
7. 시설보호사업의 전달체계
8. 우리나라 시설보호의 현황
10. 시설보호아동
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개념적 고찰
(1) 청소년의 개념
(2)비행청소년의 개념
2. 생물학적 관점
3. 심리학적 관점(Psychological Perspective)
1)정신박약자론
2)성격이론
3) 정신병적 이론
4)정신분석학적 이론
4. 사회학적 관점(Sociological Perspective)
(1) 비행원인론
1)
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지도한다.
③ 전문상담기관과 연계하여 지도.
④ 가정과 연계하여 지도.
132. 방과후 특기 적성 교육 활성화 방안
① 새롭고 참신한 교육내용을 통해 학생의 관심사와 필요성을 불러 일으킨다.
② 진로교육과 연계, 발전시킨다.
③ 전문화되고
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Education & Guidance, 경상대학교 출판부, 2005
정원식 외, 청소년 의식구조 조사연구, 서울: 서울대학교 사회과학연구소, 1985
김계현, 카운슬링의 실제, 학지사, 1995 1. 진로지도의 개념
2. 청소년들의 진로문제
3. 진로지도의 필요성
4. 진로지
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개념
Ⅲ. 청소년비행 원인에 관한 이론
Ⅳ. 청소년비행의 유형
Ⅴ. 청소년비행의 요인분석
Ⅵ 청소년비행의 현황
Ⅶ. 비행청소년의 처분 과정과 청소년비행 현장
Ⅷ. 청소년 비행문제에 대한 해결책 및 대안
Ⅸ. 결
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지도 및 대처 방안이 마련되어야 한다. I. 현장체험학습의 개요와 필요성
1. 현장체험학습의 개요
2. 현장체험학습의 필요성
II. 현장체험학습의 실제
1. 현장 체험학습 실천 방향 탐색
2. 지역간 현장 체험학습 방법
3. 현장
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교육원 대학협의회, 1999
♣ 참고 사이트
1. http://back.or.kr/main04-2d.htm
2. http://myhome.shinbiro.com/~beboajji/main.html
3. http://weekly.chosun.com/news/html/199911/199911100002.html
4. http://prolife.or.kr/info_seminar12_1.html
5. http://www.alovenest.com/madang/2001_2/2001_2_03.html
6. http:
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진로교육 프로그램, 동아문화사, 1996.
최현숙, 장애인직업훈련실태조사 및 효과성 제고방안, 한국장애인고용촉진공단, 1992. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 조직
3. 단위사업(활동내용)
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