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필요성
II. 연구의 목적
Ⅲ. 연구방법
1. 어린이 및 청소년의 흡연행태 및 금연동기에 대한 설문조사
2. Focus Group Interview (포커스그룹 인터뷰)
Ⅳ. 연구결과
1. 흡연실태 및 행태
2. 금연실태 및 동기
3. Focus Group Interview 결과
Ⅴ.
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skill)
9. 후속교육 및 훈련(Further education & training)
Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과
Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대학교
김현복(2010), 발성법을 중심으로 한 성악지도법 연구, 전남대학교
노학임(2009), 성악적 발성의 이해 :성악과 학생들을 대상으로 발성에 관한 조사, 안동대학교
박성국(2004), 성악 진로교육을 위한 혈액형 연구 : 성악전공을 중심으로, 계
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대학교산업경영종합연구소, 1994
◈ 신현순, 대학생의 직업세계 인식에 관한 연구, 동의대학교, 2009
◈ 정명규, 효율적인 직업 탐색과정 연구, 참마음교육학회, 2003
◈ 황하선, 직업탐색 프로젝트 수행과 사이버 상담을 통한 진로 탐색 능력 함
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진로지도업무와 사업내용을 담은 지속적 정보자원이 필수 전제조건일 수 있다.
부처 중심의 진로지도서비스 제공의 주요 내용을 개괄적으로 정리하면, 교육인적자원부는 학령층 중심의 진로교육체제로, 노동부는 대학생성인취약계층 중심
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교육대학원, 1999
전형렬, 초등학교 아동의 정서지능과 학업성취도와의 관계, 진주교육대학교 교육대학원, 1999
조선옥, 초등학생의 다중지능, 성별, 창의성 및 학업성취도와의 관계, 진주교육대학교 교육대학원, 1999
이신호, 다중지능이론 기반
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할 수 있도록 자극을 주는 것이어야 한다.
(4) 발달적 진로상담
(5) 행동주의적 진로상담
참고문헌
동문사 <진로상담의 이해> - 지용근 · 김옥희 · 양종국 공저
교육과학사 <진로지도의 이론과 실제> - 강재태 · 배종훈 · 강대구
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교육체제와 노동시장간 괴리의 해소
2. 산업체 현장수행능력 중심 교육체제로의 전환
3. 대학 및 산업체 경영합리화의 도모
1) 대학
2) 산업체
Ⅳ. 산학협동교육(산학협력교육)의 현황
Ⅴ. 산학협동교육(산학협력교육)의 진로선택지도
1
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진로지도
Ⅲ. 이성교제와 친밀감
1. 개념(사전적 정의)
2. 관련 이론
1) Anna Freud - 정신 분석적 이론
2) H. Stack Sullivan - 대인 관계적 이론
3) George Levinger - 대인 관계적 이론
4) Erikson - 친밀감
3. 청년기의 신체 발달과 이성교제와의 관련
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늪에서부터 데리고 나와야 한다. 학생들이 진정으로 하고 싶은 일을 고민하게 되고, 다시 꿈을 되찾게 된다면, 우리나라의 미래는 밝을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
『전북지역 청소년들의 진로문제와 방안』, 서재복, 서남대학교, 2001
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