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무기력 극복을 위한 진로독서치료 프로그램이 학업적 자 기효능감가 진로태도성숙에 미치는 영향’, 평택대학교 상담대학원 : 경기도, 2014 1.
서론
2.
본론
1) 청소년 무기력의 원인
2) 무기력한 청소년에 대한 사회복지
3.
결론
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진로상담, 학지사, 2003.
8. 임두순, 진로 상담과 진로 교육, 원미사, 2000. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. Hollend 이론에 근거한 민지의 진로 방향 지도
1) Hollend의 인성이론
2) Holland의 인성이론에 따른 민지의 진로 방향 지도
2. Adler의 이론
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진로의식 성숙과의 관계, 원광 대학원
직업윤리 교재간행위원회(1998), 미래사회와 직업, 교육과 학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 직업의 정의
1. 직업이란
1) 직업의 의미
2) 직업 사전의 의미
2. 직업의 의의
Ⅲ. 직업의 변화
1. 유망산업이란 무엇
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보장
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
4. 남학생과 동등한 교육을 받을 수 있는 권리의 보장
5. 개인의 적성과 흥미에 기초한 진로의식 개발 및 진로 선택 강화
참고문헌
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울, 학문사,
● 김병진(1998), 『생활과 직업윤리』 서울, 학문사,
● 박지병(2000), 『현대인의 삶
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계획 (분량: 30~40줄, 배점: 5점)
-자기이해, 대인관계, 진로 측면에서 작성할 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 직업가치관
1) 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2) 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
3) 해당 검사를 선택한 이유
4)
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계획 (분량: 30~40줄, 배점: 5점)
-자기이해, 대인관계, 진로 측면에서 작성할 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 직업가치관
1) 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2) 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
3) 해당 검사를 선택한 이유
4)
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계획 (분량: 30~40줄)
- 자기이해, 대인관계, 진로 측면에서 작성할 것.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 직업가치관
1) 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2) 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
3) 해당 검사를 선택한 이유
4) 검사 결과
5
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계획(자기이해, 대인관계, 가족관계, 학습, 진로 등) (분량: 30~40줄)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 직업가치관
1) 검사일시, 검사장소, 검사대상자(본인) 소개
2) 실시한 검사명 및 검사에 대한 소개
3) 해당 검사를 선택한 이유
4) 검사 결과
5)
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