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자기통제의 영향력을 중심으로. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
고남주, 구자경(2015). 중학생의 가족스트레스와 게임중독의 관계에서 진로태도 성숙의 매개효과. 상담학연구.
김정희, 박영신(2011). 인터넷중독 청소년의 사이버일탈행동분석
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독서력(독서능력)의 정의
Ⅲ. 독서력(독서능력)의 필요성
Ⅳ. 독서력(독서능력)의 독해발달과정
1. 독서 준비기(~5.5세)
2. 독서 입문기(5세~7세)
3. 기초 독서기(6세~8세)
4. 전개 독서기(8세~11세)
5. 성숙 독서기(12세~)
6. 사색 독서기(15세~)
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자기조절능력과 유아문제행동을 살펴본 결과, 자기조절 능력은 성별과 출생순위에서, 유아문제행동은 성별에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
어머니의 양육태도와 양육효능감, 유아의 자기조절능력, 유아문제행동의 관계를 살펴
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치료 이론과 기법, 도서출판 하우, 1997.
정은, 가족치료이론, 창지사. 2009.
최선화, 세대 간 가족치료 모델, 이화여대 사회복지학과, 가족치료총론, 도서출판 동인, 1995. 1. 이론적 발달배경
2. 보웬의 가족치료의 주요개념
1) 자기분화(diffe
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자기처럼 당근을 한쪽 귀에 달아
보도록 하여 모두를 즐겁게 한다.
① 관련 질문
전반적인 인식을 돕는 질문
이 책에서 가장 기억에 남는 것은 무엇이니?
토끼를 직접 보거나 만져 본 적이 있니? 그때 느낌은 어땠니?
이해 및 고찰을 돕는 질문
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치료적 진로집단상담이 초등학생의 비합리적 신념 교정과 진로발달에 미치는 효과”, 영남대, 2003
- 정두화, “정서장애 청소년의 자기표현력 향상을 위한 음악치료적 접근”, 부산교대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 엘리스의 합리정서적 인
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진로지도의 목표 중의 하나로 자주 거론되는 것이 개인의 ‘진로발달’을 촉진시키는 것이다. 여기에서 진로발달은 각 개인이 자기가 설정한 진로목표에 접근해 가고 그 목표를 달성해 가는 과정을 지칭하는 것으로 사용되고 있다. 최근에
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자기 발달된 자기성찰을 통하여 보다 구체적이고 더욱 체계화 된 성향으로 인성적으로 성숙해 짐을 이야기 할 수 있겠다.
다섯째 재념적 자기는 추상적인 개념으로서 자신을 인식하기 시작하여 그와 맞추어 집단을 수립해 나가며 이 시기가
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자기 이해를 위한 부모교육 실천 탐색, 교류분석 심리사회 치료연구, 7권2호, 2010.
정원철, 교류분석상담의 기초, 한국교류분석상담학회, 아카데미아, 2015.
제석봉, 교류분석과 그리스도교 영성발달 교류분석연구, 2010.
제석봉 외, 현대의 교
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태도의 모델
4. 생활경험의 공급
5. 훈육과 행동의 조정
6. 의사소통의 장
Ⅳ. 부모의 발달단계별 역할
1. 태교
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅴ. 부모의 자치권
Ⅵ. 부모의 자녀체벌
Ⅶ. 부모의 자세
1. 첫째
2. 둘째
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