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위한 계획이 필요하다 - 영구적인 계획
3. 영구적 계획의 과정
Ⅴ. 부모 자녀양육과 가사노동
Ⅵ. 부모 자녀양육과 진로결정
Ⅶ. 부모 자녀양육의 태도 방향
1. 지시형-말해 주기
2. 교육형
3. 참여형
4. 위임형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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치료교육. 학지사.
김승국 외 14인(1997). 학습장애아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사.
박태희(1998). 발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요. 형설출판사.
허묘연(1991). 학습장애아동의 인지적, 정서적, 행동적 특성. 이화여자대학교 대학원
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효능감
1) 영아교사의 자아효능감
2) 영아교사의 상호작용 원리
3) 영아의 발달에 따른 영아교사 지원방안
(1) 0~6개월 영아
(2) 7~12개월 영아
(3) 13~18개월 영아
(4) 19~25개월 영아
(5) 25~30개월 영아
(6) 31ӏ
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발달과정
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
6. 애착이론에 관한 사례연구
7. 애착이론과 심리치료
(1) 심리치료의 목적
(2) 치료자의 역할
(3) 치료의 과제
(4) 치료자의 태도
(5) 치료의 종결
8. 애착이론에 대한 평가
(1) 긍정
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자기효능감에 대한 연구-초등학생을 중심으로, 한국아동교육학회 아동교육, 2005
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 역(2001) 커뮤니케이션과 가족관계, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. IT발달과 커뮤니케이션
1) 커뮤니케이션 발달단계
2
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발달
1) 지도성 형성단계
2) 지도성 성장단계
3) 지도성 성숙단계
4) 지도성 원숙전문단계
6. 유아교육기관의 시설장의 지도성에 필요한 기술
1) 자아존중감
2) 교직헌신성
3) 동일시
4) 관여
5) 충성심
6) 교사효능감
7. 시사점
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발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
스테판 미첼, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회심리발달이론의 특징
(1) 양극의 단계
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발달
7. 인간중심 상담의 인간관
8. 인간중심 상담의 목적과 목표
1) 궁극적 목적
2) 구체적 목표
9. 인간중심 상담의 과정과 기술
1) 상담의 과정
2) 상담의 기술
10. 치료의 과정
1) 치료의 목표
2) 치료자의 기능과 역할
3) 치료에
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자기주도성을 중요하게 다루어야 함을 언급하고 있다.
참고문헌
박태연(2015). 청소년의 자기주도 학습코칭 프로그램이 학업적 자기효능감에 미치는 효과. 석사학위논문, 남서울대학교 대학원.
염두승(2003).청소년 후기 스포츠 활동 참여에 따
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태도 및 역할에 대해 논하시오.
1) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 역할
3. 아동 호스피스와 성인 호스피스의 다른 점을 설명하고, 아동 임종에 대한 간호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시
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