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심리학회 편, 『현대심리학의 이해』, 학문사, 1977 I. 들어가기
Ⅱ. 본론
1. 로저스 이론
1)주요 개념
(1) 현상학적 장
(2)자아
(3)자아실현 경향
(4) 주관적 경험과 행동
(5) 무조건적인 긍정적 관심
2) 로저스 이론의 기본 가정
3)
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핵심으로서 성욕 도착증이나 오이디푸스 본능과 같은 것을 통제하는 기능을 지니는데 이는 주로 부모의 교육을 통해 형성된다. Ⅰ. 프로이드와 역학적 심리학
Ⅱ. 프로이드는 누구인가
Ⅲ. 프로이드의 마음의 이론과 꿈의 해석
Ⅳ.
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심리학, 법문사
▷ 이현수(2002), 이상행동의 심리학, 대왕사
▷ 이인정·최해경 공저(2001), 인간행동과 사회환경, 나남출판
▷ 최정윤 외(2002), 이상심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사의 목적
Ⅲ. 심리검사의 종류
Ⅳ. 이상행동의
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심리학
-기능주의 사회학
-체제공학
-생활체계 분석
-실존주의 철학
-정신분석학
-역사적, 문화적 분석
-마르크스 경제학
-비판주의 사회학
-역사적, 이념적 분석
교육과정의 개념
-의도된 학습경험
-계획과 설계
-체제적 운영
-currere'
-자아발견
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개념
2) 유의미 학습: 구속성(nonarbitariness)과 실사성(substantiveness)
3) 유의미 학습에서의 인지과정
4) 활용
2. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 기본적 관점
2) 목표별 수업이론의 구성변인
3) 목표영역별 수업의 원리(다섯가지 학습과정 영역)
(1)
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개념을 정립하였다.
셋째 - 계획적이고 체계적인 수업기법을 개발하여 교수법 연구에 활기를 띠 게 하였다.
넷째 - 흥미, 유화 등 가치개념을 교육에 도입하였다.
다섯째 - 나돌프의 비판철학적 교육학, 듀이의 경험주의 교육학에 밑거름이 됨
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심리학
2. 형식주의와 마르크스주의의 결합
3. 탈구조주의적 요소
Ⅲ. 바흐친의 대화이론
1. 대화의 개념
2. 소설과 대화주의
3. 카니발과 대중문화
4. 대화주의와 구성주의의 비교
Ⅳ. 바흐친의 대화이론의 적용과 문학교육에의 응
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개념과 종류
1. 다중지능의 개념
2. 다중지능의 종류
1) 논리, 수학적 지능(Logical-Mathmatical Intelligence)
2) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
3) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
4) 음악적 지능(Musical Intelligence)
5) 신체 운동적 지능(Bodily-Kinesthetic Intell
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심리학, 학지사
문재학(2011), 광고 메시지의 측면성 효과 : 자아해석과 제품유형의 조절효과, 한국콘텐츠학회
이대건(2004), 정보원 공신력과 광고 메시지의 유형에 따른 커뮤니케이션 효과, 중앙대학교
정소라(2010), 광고메시지 유형이 광고
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심리학, 송명자 -학지사 1. 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
2. 인지이론의 인간관 및 기본가정
1) 인간관
2) 기본가정
3. 주요개념
1) 인지의 개념과 영역
2) 인지구조
4. 인지발달 단계
1) 인지발달의 주요 원리
2) 인지발
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