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심리치료를 받는 조치를 일찍 취하지 않음으로 일어난 결과에 대해 가슴 아파하였다. 의사소통과 심리치료에 대한 중요성이 인식되었다.
10회기에서 A는 그동안의 시간에 대해 감사했고 특히 돌아볼 수 있는 계기가 마련되었던 것에 대해 무
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치료교육이라 함은 장애로 인하여 발생한 결함을 보충함과 동시에 생활기능을 회복시켜주는 심리치료, 언어치료, 물리치료, 작업치료, 보행훈련, 청능 훈련 및 생활적응 훈련 등의 교육활동을 말한다.”라고 정의하고 있다. 장애학생에게 치
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절차가 실제로 적용된다는 주장을 정당화 하기에는 실질적으로 연구가 부족하다는 것 1. 현실치료의 정의
2. 현실치료의 목표
3. 개념 설명
4. 실제
5. 어떤 내담자에게 가장 적합한가?
6. 현실치료적 상담의 공헌점과 한계점
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치료
3) 유지 전략
4. 구체적 프로그램 방안
<1회기> - 자살관련자를 위한 인지행동 치료 프로그램의 소개 및 집단 구성원 소개
<2회기> - 집단구성원의 위기극복
<3회기> - 자신을 바로 알기(1)
<4회기> - 자신을 바로 알기(2)
<
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심리치료, 강문희, 신정, 2011
가족상담 및 치료, 이경희, 송원대학교, 2010
가족상담, 김유숙, 학지사, 2022
Nichols & Schwartz 2001, 김영애 외 역, 2002 목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험적 가족치료란?
(1) 경험적 가족치료의 개념
(2) 주요개념
(3)
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개념
① 협동 작업과 권력 부여
i) 심리상담 치료자는 내담자의 관점 및 경험 등을 유도하기 위해 대화에 참여 한다
ii) 본성과 관계 되는 질문 사용하여 내담자들이 이야기 할 수 있도록 만든다
② 삶에 대한 자신의 서술
i) 언어와 이야기로
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치료형태로 전락할 가능성이 많게 될 것이다.
2) 현실치료의 한계점과 공헌점
① 현실 치료적 상담의 공헌점
(1) 현실치료는 직접적이고 분명한 상담 방법이다.
(2) 현실치료는 선도가 불가능한 자녀들을 둔 부모 집단, 문제행동을 가지고 학교
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치료, 최규련, 공동체, 2012
가족상담 및 치료, 김혜숙,박주현,이영주,임상록 공저, 신정, 2012 1) 청소년 비행의 원인 및 현황
2) 비행청소년의 특성
3) 비행청소년 가족의 성격
4) 비행청소년 상담지침
5) 비행청소년 가족 상담지침
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& Row Publishers, Inc. 1. 개념 및 정의
2. 철학적 배경과 역사
3.이론적 원리
4. 무용/동작 치료 선구자들의 방법론
5. 무용/동작 치료의 목표 및 치료과정
6. 무용/동작 치료에서의 신체 부분 은유 기법
7. 무용/동작 치료의 실제
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치료의 기법
5. 세션의 구조화
6. 심리극 기법
7. 투사 기법
제 4부 연극치료의 대상과 환경
8. 학교 환경
9. 임상 환경
10. 지역 사회특수대상을 위한 드라마/연극
제5부 연극치료 연구
11. 현행 연구에 대한 검토
12.연극치료 연구
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