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프로그램(ADHD 아동을 위한 부모교육)
3. 틱장애 ------------------------------------------------- 12
1) 정의
2) 원인
3) 틱 장애의 공통적인 특징
4) 틱 장애 시기와 증상에 따른 분류
5) 틱 장애 진단기준(DSM_IV)에 따른 분류
6) 틱 장애 부모교육
4. 발
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단 아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
아동학대 없는 세상 만들기 http://user.chollian.net/~enoch65/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대에 관련조항 및 법령
3. 아동학대의 유형과 결과
1) 신체적 학대(Physical Ab
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필요하다. 1. 정신장애의 정의
2. 정신장애의 특징
3. 정신장애의 유형
4. 정신장애판정 및 등급
5. 정신장애의 현황
6. 정신장애의 치료
7. 정신장애인의 재활과 사회복귀
8. 문제점 및 개선방안
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상담기관, 교사와 일선 공무원, 경찰관, 의료인등의 지역사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여 \'부모교육\', \'집단 시설 내 아동을 위한 성교육\', \'부모 됨의 준비교육\' 등과 같은 예방프로그램을 개발하거나 소외되고 문제가 있는 가정이
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변천과정
Ⅱ. 청소년쉼터의 법적 지위
1. 소규모 복지시설의 법적 지위
2. 청소년쉼터의 법적 지위
Ⅲ. 청소년쉼터의 운영실태와 발전방안
1. 일반 현황과 정체성
2. 운영주체와 인력
3. 기능과 프로그램
4. 운영예산
5. 협력관계
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치료 프로그램 과정 중에 자신의 감정을 표현하고 즐거운 모습을 유지했으며 스스로 하려는 의지도 생겼고 손에 묻는 것에 대한 두려움도 해소되었으며 어린이집 선생님들, 고모, 어머니 상담 중에도 아이가 활발해지고 집단 활동에도 잘 적
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단기보호, 물리치료, 작업치료 등을 유료 혹은 무료로 제공하는 방안도 강구되어야 한다.
노인을 가족, 주로 성인 자녀가 부양하는 것이 우리의 미덕이고 또 가장 바람직한 부양형태라 할지라도 가족구성원의 부양능력과 의사를 고려하지 않
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집단의 활성화, 상담 사업의 확대 및 활용, 지지적 관계망의 형성과 같은 미시적 대책과 경제적 지원, 직무교육, 이러한 각종 정책과 지원에 쉽게 접근 할 수 있도록 돕는 사회적 서비스의 폭 넓은 적용을 해야할 때이다.
건강가정을 추구하고
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집단프로그램에 참여 중 도벽 문제로 개별 상담을 하게 되었다. 특히 도벽이 단순한 개인의 문제이기 보다는 가족의 문제가 개입되어 있고 문제해결을 위하여 가족 상담이 필요하다 생각되어 문제 해결 중심 단기 가족 치료를 도입하게 되었
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상담활동, 문화 프로그램 및 캠프 등의 야외활동 실시, 소모임활동의 전개 등 청소년복지와 관련된 폭넓은 활동을 기대하는 청소년의 욕구에 맞는 다양한 프로그램을 연구, 개발하여야겠다. 집나온 청소년을 무조건 집으로 귀가시키는 것이
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