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프로그램
1. 예방적, 보편적 서비스
2. 사후적, 선별적 서비스
III. 치료적 아동복지 프로그램
1. 미술치료 프로그램
2. 음악치료 프로그램
3. 놀이치료 프로그램
4. 원예치료 프로그램
5. 독서치료 프로그램
IV. 빈곤아동복지 프로그
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상담문제 연구보고서, [따돌리는 아이들 따돌림 당하는 아이들], (서울: 청소년대화의 광장)
2. 김경동, {한국교육의 사회학적 진단과 처방}, 서울: 집문당(1998)
3. 오종숙, [청소년들의 집단따돌림(왕따)에 대한연구],충남대학교 석사학위논문
4.
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집단활동을 활용한 인간관계와 의사소통 교과목이 간호대학생의 대인관계와 의사소통 자기효능감에 미치는효과, 한구콘텐츠학회논문지, 2013 ; 13(10) : 394-402
전명희, 임상간호사-환자 관계의 인간커뮤니케이션 이해, 대한간호학회지, 2007 ; 37(4
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프로그램
* 모둠활동을 통한 인성 교육 * 일일 반장제 * 신나는 자율학습 시간 운영
* 급훈 반가 공모전 * 집단 상담 * 학부모 통신 * 학급바자회 * 학급 소운동회
* 사랑의 편지 쓰기 * 가족 신문 만들기 * 학급 퀴즈 대회(개인, 모둠별)
* 불우이
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치료 총론. 도서출판 동인.
장수미(1992). 알콜중독자 자녀의 자존심 고취를 위한 단기집단치료 프로그램 효과에 관한 연구. 이화여자대학원 석사학위논문.
Jim Gumaer(1990). 아동상담과 치료. 양서원.
Laura Sue Dodson(1982). 이근후박영숙. 가족상담의
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치료 총론. 도서출판 동인.
장수미(1992). 알콜중독자 자녀의 자존심 고취를 위한 단기집단치료 프로그램 효과에 관한 연구. 이화여자대학원 석사학위논문.
Jim Gumaer(1990). 아동상담과 치료. 양서원.
Laura Sue Dodson(1982). 이근후 박영숙. 가족상담의
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연구가설에 대한 경험적 ․ 실증적 ․ 이론적 배경
Ⅲ 연구방법 설계
1. 연구방법
2. 조사 설계
3. 사후검사 통제집단 디자인의 장점 & 단점
4. 사회심리상태 측정도구
Ⅳ Sampling 방법
1. 장점과 단점
2. 타당성
Ⅴ 참고문헌
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담 이전의 변화에 관한 질문
3) 예외질문
4) 기적질문
5) 척도질문
6) 대처질문
7) 메세지 작성과 전달
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6. 역할이론
7. 문화인류학
실천기법
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개
실천 적용
<심리사회모델적용 상담 역할극>
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 단계
이러한 T?C 프로그램전략에 의한 프로그램의 진행은 개별상담, 집단치료, 레크레이션, 운동 등을 내용으로 오전 6시에 시작하여 오후 11시까지 진행되는 데 수형자의 적응정도에 따라 최소 6 개월에서 최대 18개월까지 단계적
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