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론
1) 상징적 상호작용론
2) 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육 이론
3) 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모교육 이론
4) 왓슨(Watson)의 행동수정 이론
5) 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련
6) 글래써(Glasser)의 현실치료 이론
7) 번(Berne)의
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동등한 취급의 장점과 약점
(4) 자유주의 페미니즘의 최근 방향
4. 자유주의 페미니즘 비판
(1) 자유주의 페미니즘에 대한 공동사회주의자의 비판
(2) 자유주의 페미니즘에 대한 사회주의 페미니스트의 비판
⊙ 결 론 (맺 음 말)
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서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
1) 아동수학교육의 목적
2) 아동수학교육의 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3. 수학교육에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결 론
IV 참고 문헌
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서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
1) 아동수학교육의 목적
2) 아동수학교육의 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3. 수학교육에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결 론
IV 참고 문헌
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발생된 제품가격보다 낮다면 제조업자는 중간상을 이용해야 한다.
■ 유통경로의 유형
1. 제조업자가 선택할 수 있는 유통경로의 형태는 제품 및 소비자의 특성, 기업의 마케팅목표 및 가용
자원에 따라 달라진다.
2. 제조업자의 입장
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론
인사행정의 지침이 되어줄 최고의 가치로 효율성, 형평성, 민주성, 권익보호 등이 있다. 이러한 모든 활동의 주체는 사람이고, 활동 결과는 사람을 위한 것이어야 한다. 따라서 인사행정의 기본이념은 인본주의에 입각하므로 모든 사람이
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론, 문화체육관광부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대한민국임시정부의 의열투쟁
Ⅲ. 대한민국임시정부의 이념
Ⅳ. 대한민국임시정부의 임시연통제
Ⅴ. 대한민국임시정부의 교육기관
1. 공립 3?1중학
2. 박달학원과 남화학원
Ⅵ. 대한민국임시
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행동적 특성
5. 학습 특성
6. 학업성취
7. 직업과 작업
8. 정서적 특성
IV. 정신지체의 요인
V. 정신지체의 판별 및 평가방법
VI. 치료적 접근
B. 정신지체아(지적장애아)의 교육 방안
I. 통합교육을 위한 일반적 지침
II. 통합교육
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론과 자원기초이론은 그 뿌리를 달리하고 있으나, 지식자원이 기업경쟁력의 원천으로서 중요성을 더해감에 따라 수렴하는 현상을 보이고 있다. 兩이론 모두 궁극적으로는 지식의 축적, 공유, 및 이용 과정이 차별화됨에 따라 기업특유의 경
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론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 근린지역사회조직 모델
II. 기능적 지역사회조직 모델
III. 지역사회경제개발 모델
IV. 사회계획 모델
V. 프로그램 개발과 지역사회연결 모델
VI. 정치사회행동 모델
VII. 연합 모델
VIII.
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