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교육협회.
문정옥(1987). 무용학원론. 보경문화사.
박계순(1997). 한국 댄스스포츠의 발전과제, 한국댄스스포츠연맹. 인천대연구소.
염옥남(1986). Ballroom Dance의 생리학적 현상으로 본 운동효과에 관한 연구.
오성편집부(1991). 사교댄스 교본. 오성
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교육협회.
-문정옥(1987). 무용학원론. 보경문화사.
-박계순(1997). 한국 댄스스포츠의 발전과제, 한국댄스스포츠연맹. 인천대연구소.
-염옥남(1986). Ballroom Dance의 생리학적 현상으로 본 운동효과에 관한 연구. 세종대학교 석사학위논문.
-오성편집
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교육이 비로소 제 위치를 찾은 것처럼 성평등 교육도 민중적 힘에 근거하지 않을 때 외화내빈, 회칠한 무덤이 될 가능성이 높다. 성평등 운동이 없는 성평등 교육 또한 분명히 기대할 수 없는 것이다.
2. 참교육실천운동의 중심적 내용으로 성
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교육인류학회 편, 교육인류학연구 제3권, 2000
김성재, 전환기에 선 학교교육 - 그 위기의 진단과 대안, 1992
나병현, 학교교육의 위기와 공교육 이념의 재검토, 아시아교육연구 2권 2호, 2001
박남기, 학교의 미래와 교사의 새로운 역할, 한국교
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교육과학사
성태제(1999) / 수행평가의 실제, 경남교원연수원
진영은·조인진·김봉석(2003) / 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 특성
Ⅳ. 수행평가의 필요성
1. 지식 정보화 사회에 대
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운영하며, 학부모 도우미를 위한 교육실시, 교원의 자율적 연구 활동을 강화하고, 교원의 전문성 신장을 위한 지원으로 등으로 재량 활동을 활성화한다.
Ⅷ. 서울교육 새물결운동의 추진 과제
서울특별시교육청의 교육지표는 ‘정보화 소양
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교육을 위협하는 강제와 억압이 닥쳐올 때 그 에너지는 더욱 강하게 표출되게 된다.
굳이 1940년대와 오늘날을 각각 시기별로 나누어 민족교육 수호운동 양상을 극히 간단하게 비교하자면, 첫째, 재일코리안 사회의 관여 양상에서 차이를 찾
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실명제
Ⅵ. 정보인권의 개인정보보호기본법
Ⅶ. 정보인권의 문화운동
Ⅷ. 향후 정보인권의 제고 방안
1. 건전한 사이버문화 및 공동체 조성
2. 정보이용자의 권익보호기반 구축
3. 불건전정보 유통방지 대책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문화사, 2003
류영옥, 수준별 자율장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002
박성익, 수업방법탐구 : 수업모형. 수업전략. 수업평가, 교육과학사, 1999
이금옥, 좋은 수업 설계 과제, 경상북도학습지도연구회 하계 연수자료, 2001
한국열린
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확충
(2) 정보화교육
(3) 건전하고 생산적인 정보 활용
4. 정보격차 해소 방안
(1) 정보통신 인프라 확충을 통한 보편적 정보환경 조성
(2) 정보화 교육의 확산
(3) 건전하고 생산적인 정보 활용 촉진
(4) 취약계층의 소득창출
Ⅲ. 결론
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