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애니메이션산업의 지식경쟁력
1. 기본방향
2. 기획력 및 창작력 강화를 위한 인력개발 지원
3. 애니메이션 제작기반시설, 기기지원
4. 애니메이션 벤처 창업 지원
5. 수출마케팅력 강화 지원
Ⅴ. 영화산업과 음반산업의 지식경쟁력
1. 영
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동화를 창작국악극으로 만들어 총체적이고 통합적인 음악극활동을 하면서 국악교육과의 문화적 만남을 시도해 볼 수 있다. 가장 바람직한 오르프 음악교수법의 한국적 적용도 코다이 교수법과 마찬가지로 오르프 음악교육 철학과 기본적인
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동화를 창작하여 동극을 해 볼 수 있게 한다는 실천과제를 선정하였다.
3) 극화활동의 교육적 가치
극화활동의 교육적 가치는 다음과 같이 나타날 수 있다.
① 언어적 의사소통의 기회를 준다.
② 이해력을 증가시킨다.
③ 듣기 능력을 향상시
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창작동시와 동화집『눈이 큰 아이』(1978)를 간행하는 등 지속적으로 창작 활동을 한다.
그의 동시들은 유년지향의 시, 생명지향의 시, 향수의 시, 동시 언어의 확대 등을 특징으로 하고 있다.
4. 자료를 정리하면서
근현대의 가장 대표적인 작
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창작 동화가 출현 하였다.
2)대정기(大正期) 1912∼1926설화체에서 묘사체로 진전되어, 일본의 안데르센이라고 할 오가와 미메이와 같은 네오 로만티시즘에 선 스즈끼 미에끼지가 등장하자, 새로운 문학으로서의 아동문학을 일반인에게 재인식
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창작 동화가 출현 하였다.
2) 대정기(大正期) 1912～1926설화체에서 묘사체로 진전되어, 일본의 안데르센이라고 할 오가와 미메이와 같은 네오 로만티시즘에 선 스즈끼 미에끼지가 등장하자, 새로운 문학으로서의 아동문학을 일반인에게 재인
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동화, 속담, 동화 구연 등이 속한다. 추천하는 그림책으로는 유아들이 쉽게 볼 수 있도록 그려진 유아 명작 동화, 유아 인물 이야기, 유아를 위한 전래동화, 유아를 위한 창작 동화 등이 있다. 대표적인 작가로는 안데르센(Hans Christian Andersen),
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동화 자료, 인형극 자료(손가락인형, 손인형, 막대인형), 이야기 그림카드, 여러 말하기 게임／수수께끼 카드, 녹음 자료 등
읽기를 위한 자료 : 전래동화책, 창작 동화책, 정보제공 하는 책이나 잡지, 쉬운 책, 큰 책 등 다양한 종류의 책류, 자
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창작한 동화이다. 유아들은 그림자의 존재를 실체적으로 이해하는 경향이 있다. 이 동화는 그림자는 존재하는 실체가 아니라 빛을 가림으로써 생기는 하나의 현상이며 이를 재미있는 그림과 함께 놀이처럼 소개하고 있다.『오늘 날씨가 어때
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창작 동화
2) 단어카드, 학급 친구들의 사진과 이름이 적힌 카드
3) 녹음기, 이야기 책 내용을 녹음한 테이프
4) 책꽂이, 큰 책꽂이, 거울, 표지판, 차트, 당번 표지판, 요리 순서표
5) 융판동화 자료
6. 쓰기 영역의 환경구성
1) 하드보드 글자 및
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