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동화지도방법연구, 전주교육대학교, 2003
최영란, 상상력신장을위한시지도연구, 대구교육대학교교육대학원, 1999
Boia, Lucian, 상상력의세계사, 동문선, 1998
주광현, 시텍스트의수용과창작지도를통한상상력 신장방안, 광주교육대학교, 2001
허
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동화문화사
- 강길전(2002). 양자의학. 서울: 미내사클럽 * 아동미술의 발달단계
Ⅰ. 난화기(자아표현의 시작, 2~4세)
1. 무질서한 난화기
2. 조절하는 난화기
3. 명명하는 난화기
Ⅱ. 전도식기(재현의 첫 시도, 4~7세)
Ⅲ. 도식기(형태
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창작 및 진행과정
1) 주제 결정
2) 한글대본 완성
3) 영문대본 작업
4) 영문대본 수정 및 완성
4. 연극 연습
1) 대본 외우기
2) 연극연습과 지도내용
3) 개인연습과 배역지도내용
4) 연습시간
5. 무대배경 및 소품준비
6. 모니터 및 리허설
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창작수필, 동화, 평론 등을 각각 수편씩 발표하였다. 이렇듯 그의 문학 활동은 문학의 전 영역에 걸쳐 이루어졌으나 이 가운데서 가장 주목받을 만한 분야는 다 알다시피 시 분야이다. 따라서 일단 백석의 시 세계를 중심으로 하여 그의 문학
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창작수필, 동화, 평론 등을 각각 수편씩 발표하였다. 이렇듯 그의 문학 활동은 문학의 전 영역에 걸쳐 이루어졌으나 이 가운데서 가장 주목받을 만한 분야는 다 알다시피 시 분야이다. 따라서 일단 백석의 시 세계를 중심으로 하여 그의 문학
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창작될 수 있도록 해야 한다. 전통과 현대의 융합, 다양한 소재의 발굴로 인하여 문학성이 높은 동시, 꿈과 환상을 창조적인 상상력으로 재구성한 향기 짙은 동화가 많이 창작 되어 아동문학 중흥의 시대를 열어나가야 한다.
Ⅲ. 결론본론에
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수강생의 진척상황을 통보)
② 과목
: 논술 (온라인e북제공, 첨삭지도제공)
영어 (에니메이션, 팝송, 영화, 화상대화, 전화영어서비스)
과학 (실험위주동영상, 간단한 교구제공, 오프라인존에서 시연)
수학 (학습지위주, 풀이: 동영상)
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그림책을 위한 그림 그리기와 글쓰기를 모두 다룬 책이다.
작가가 원래 삽화가여서 그런지 그림에 대한 설명이 자세하고 다양하다.
선 그리는 테크닉부터 연필 소묘, 종이 고르는 법, 붓 선택 등 그림을 그리는 사람에게 유용한 정보도 많
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동화책을 활용한 창작 활동을 강화할 예정입니다. 예를 들어, 겨울 동화를 읽고 자신만의 캐릭터와 이야기를 쓰거나 그림으로 표현하는 활동을 제공할 계획입니다. 소규모 그룹에서 의견을 나누는 연습을 통해 적극성을 키우고, 동화 속 장면
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동화를 모방하여 창작하는 본 연구와 관련이 깊다.
3. 시넥틱스(Synectics)
서로 관련 없는 ‘요소들 간의 결합’을 의미하는 것으로서 Gordon에 의해 개발된 사고 기법이다. 시넥틱스를 이용한 수업은 두 가지로 설계된다. 하나는 친숙한 것을 이
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