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연극은 관객을 상대로 하는 것인 만큼 항상 바른 자세와 정확한 대사전달이 필수요건임을 주지시켰다.
위와 같은 요소들 외에도 배우들 간 대화의 속도를 조절하였고 대사에 강약을 줌으로써 암기에만 의존하는 부자연스런 영어연극이 아닌
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극화 활동을 통한 학습 효과를 극대화하기 위해서는 무엇보다 교사의 격려와 많은 배려가 필요하며. 이로 인해 학습자들은 용기를 얻고 또한 재미를 가져 영어 교과에 친숙함을 가지게 되었다. 실제로 연극 활동이 끝난 뒤 수업시간이나 일상
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연극의 전체 흐름 속에서 녹을 수 있도록 해야 한다. 영어연극연출 전단계에서 가장 힘들고 시간이 많이 소요되는 단계가 바로 이 단계이다.
6. 최종연습(dress rehearsal)
총연습은 본래 영어이름 그대로 의상을 입고 무대에 나서서 불편한 점이
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연극의 기대효과
Ⅳ. 교육연극의 국어과 교육(국어교육)
1. 단원의 목표
2. 단원지도 계획
1) 통합의 근거
2) 본시 학습 지도에 대한 보충설명
3. 본시 학습 지도
1) 집단학습(러그활동)
2) 조별학습
Ⅴ. 교육연극과 영어과 교육(영어교육
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연극놀이란 학생들이 교실에서 쉽게 할 수 있는 극과 극적인 활동을 통틀어 일컫는다. 이는 쉽고, 짧고, 재미있으면서, 교육적이고, 학생들의 삶을 보다 더 풍요롭게 해 줄 수 있어야 한다. 이러한 연극놀이는 이제 영어교육 현장에서 필수적
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