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구조)
5. 본문 주석
가. 창1:26∼28 주석
나. 창세기 1:26∼28에 나타난 사제 신학자의 `인간 창조 신학`을 이해하는데 필요한 전반적인 이해
다. 창 2:4b∼7 주석
6. 하나님의 형상(Imago Dei)에 관한 케리그마 발견! (神學的 意味)
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의의에서도 언급했듯이, 생의 철학은 현대 철학에 뿌리라고도 할 수 있다. 따라서 생의 철학이 우리에게 어떠한 길을 제시해 주는지, 그 길이 과연 옳은지 각자 나름대로 생각해 볼 필요가 있다. 이제부터 생의 철학을 성립한 세 명의 철학자-
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배경 : from goverment to governance
1) 공공성비스 전달 과정에서의 민간부문과 비영리 부문의 참여확대
2) 세계화 등 행정환경의 변화
2. 거버넌스의 주요 양식과 뉴 거버넌스의 의의
1) 거버넌스의 주요 양식
2) R.A.W. Rh
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창조 5) 사귐
6) 희생제사 7) 사회적 사랑과 정의, 그리고 해방
8) 하나님 나라의 잔치
7. 안수받은 목회 사역의 의미
1) 의미 2) 안수직의 소명
3) 안수 4) 사역의 특징 : 섬김과 권위 5) 안수의 자격
Ⅴ. 코멘트 & 나가는
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4. 문학의 4가지 관점
II. 시론
1. 시의 언어와 서정시
2. 시의 운율
3. 이미지 - 현대 시의 가장 중요시하는 요소
4. 시의 수사학
III. 소설론
1. 소설의 본질
2. 소설의 요소 - 플롯, 인물, 주제, 문체, 배경, 사건 등.
3. 소설의 종류
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의의 발전이 다른 사회의 저 발전을 수반하여 마침내 \'중상 주변\' 관계라 할 수 있는 불평등 관계가 성립한다고 주장하였다.
2) 라틴 아메리카 지역의 저 발전의 원인
3. 푸르타도의 저 발전 과정론
1) 종속 이론이 제 3세계의 저 발전의 원인을
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비밀을 벗다>실비아 브라운, <21세기 新科學原論>권윤혁 -사이비과학은 무엇인가.
-사이비과학의 종류
1.창조론
2.대체의학
3.미신적 영과 예언의 세계
4.UFO그리고 외계인
5.기타 사이비과학
-사이비과학에 대해 조사하면서
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할 수 있다. 신영 Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 생명을 바라보는 다양한 관점들
제 1장. 과학적 관점에서의 생명관
제 2장. 철학적 관점에서의 생명사상
제 3장. 종교적 관점에서의 생명론
제 4장. 문학적 관점에서의 생명사상
Ⅲ. 맺음말
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의의 교육원리
1) 본질주의의 교육목적
2) 본질주의 교육 내용
3. 본질주의 의의 및 한계
1) 본질주의 의의
2) 본질주의의 한계
Ⅲ.진보주의 본질주의 교육사상 비교
1) 철학적 배경의 비교
2) 교육 목적 비교
3) 교육과정 비교
4) 양이론의 비판
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진화 메커니즘 불명확성, 돌연변이 역할 무시, 비판적 사고 부족 등의 비판도 존재한다. \'종의 기원\'을 평가할 때는 이러한 장점과 단점을 모두 고려해야 한다.
\'종의 기원\' 이후 생물학 분야는 엄청난 발전을 거듭했으며, 다윈의 진화론 역
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