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창조를 믿지 못하는 가장 큰 걸림돌이 되어왔다. 그러나 방사성 동위원소 연대측정의 실상을 알게 된다면, 당신은 매우 놀랄 것이다.
『궁금해? 궁금해! 』 는 총 13장 여섯 개의 주제로 구성되어있다.
1) 창조론과 진화론의 의미
2) 노아 홍수
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진화의 증거가 될 수 없으며, 진화의 중간단계인 화석이 매우 적으며, 두 가지 동물 종료의 특징을 갖고 있다고 해서 모조건 중간단계의 생물은 아니라는 것을 근거로 진화론의 타당성을 주장하고 있다.
나는 진화론과 창조론 모두 타당하다
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창조하신 후에 태양을 창조하셨다고 말씀한다. 그러나 진화론에 의하면, 태양이 존재한 후에 식물이 출현한다. 오랜 지구 창조론자들은 창조주간의 하루는 장구한 지질시대를 나타낸다고 생각하고 있다. 하지만 셋째 날에 창조된 식물들은
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안에서 창조의 축복을 마음껏 누려야 겠다. 창조, 점인가 선인가?
성서로 보는 창조의 과정
NOMA, 진화와 창조의 독립선언
연속 창조, 진화와 창조를 담는 그릇
생명이란 무엇인가
에코, 하나님과 생명체의 가정
창조, 하나님의 활동
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창조론이 맞는지 진화론이 맞는지는 아무도 모릅니다. 또 새로운 가설이 나올지 아무도 모르는 일입니다.
실제로 이 밖에도 외계인창조설, 돌연변이설 등 여러 가지 이론이 많이 있습니다. 아직 인간은 너무나 나약한 존재 입니다. 또 외계인
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진화론의 양면을 종합해 볼 때 가능하다고 본다.
참고문헌
1) 권오길 외. 일반생물학. 강원대학교출판부. 2004
2) 최혜선 외. 생명의 기원과 진화. 울산대학교출판부
3) 마이클 덴턴. 진화론과 과학. 한국창조과학회. 1994
4) 로버트 A외. 생명과학의
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창조는 충분히 증명된다. 진화론은 무신론자들이찾아낸 \'신화\'이다. 이 세상과 만물은 진화되어 나타난 것이 아니라 하나님에 의해 창조되었다. *** 창조,진화 그리고 화석 ***
I. 창조론의 예상과 진화론의 예상
II. 화석의 증거
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한다. 두 가지 학설 모두 가설이기 때문에 어느 쪽이 확실한지는 밝힐 수 없는 부분이다. 이렇듯 창조론에도 가능성이 있는 것이다. 그렇기 때문에 공립학교에서는 진화론뿐만이 아니라 창조론의 교육도 필요하다고 생각한다.
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진다.⑤냉장고에 보관한다. 이 각 과정을 과학적으로 설명해 보시오.
12. 기린의 목이 긴 이유를 다윈의 `진화론\'과 라마르크의 `용불용설\'로 설명해 보시오.
- 수고하셨습니다 - I. 생명의 화학적 기초
II. 세포
III. 에너지
IV. 유전자
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배우는 각종 창조론의 증거들을 살펴보며 종교와 과학의 관련성을 좀 더 알아가는 그런 과목이였다. 마지막에 주는 독후감 쓰는 과제를 하며 이 책에 개요와 줄거리들을 정리하는 과제여서 힘들었지만 보람차게 독후감을 쓴 거같다.
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