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) 16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡) 17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의) 18. 실존주의 교육철학 19. 분석철학과 교육 20. 홀리스틱(Holistic) 교육 21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육 22. Post - modernism과 교육
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포스트모더니즘과 교육" http://cybersung.com.ne.kr/cyberlecture/post.htm http://march.kwede.net/mm/mm-19.html http://education.kongju.ac.kr/hakpds/contentread.asp? 포스트모던철학의 진리관과 교육의 시사점 Ⅰ. 포스트모던철학과 상대주의, 그리고 교육의 위기 Ⅱ.
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포스트모더니즘까지, 미진사 윤효병 옮김, 포스트모더니즘-철학과 예술, 고려원 김영미 저, 네오 팝이 반영된 패션디자인의 특성에 관한 연구, 2017 1. 팝아트의 미술 역사적 배경 2. 네오 팝 1) 네오팝이란 2) 네오팝이 등장배경 3) 네오
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모더니즘 1. 근·현대(모던)에 있어서 자연과학의 발전과 모더니즘의 시작 2. 철학적 모더니즘인 17세기 철학의 특징 Ⅲ. 포스트 모더니즘 1. 계몽의 변증법: 호오크하이머와 아도르노 2. 이성의 확장: 메를로-뽕띠 1). 어린아이의 합리
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포스트모더니즘과 기독교. 김영한. 숭실대학교 출판부, 포스트모더니즘과 기독교 . 김의환 과학과 종교 상생의 길을가다. 존호트 지음 구자현 역 ,코기토 출판사. 학술총서 28 상생의 철학, 이부현. 도서출판 동녘, Ⅰ. 들어가면서 -포스
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논문 101건

철학적 고찰-구연상」, 『하이데거와 현대 철학자들』, 살림. 홍성욱, (2002),『파놉티콘-정보사회 정보감옥』, 책세상. 서론 본론-Ⅰ. 포스트모더니즘 1.포스트모더니즘의 개념 정립을
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포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구. 8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사. 9. 나 정(1997). 유아교육의 공교육체제 확립 방안에 관한 기초연구. 교육개혁정책 연구보고서 (1999). 유아의 건강한 발달을
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  • 발행일 2007.12.20
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포스트모더니즘이 처음 가시화된 것은 60년대의 미국이라고 할 수 있고 문화 예술적 관점에서 본다면 포스트모더니즘의 문화가 가지고 있는 중요한 특징이 상대주의라고 할 수 있다. 문화적 국면에서 포스트모더니즘의 상대주의는 극단적이
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  • 발행일 2013.07.13
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포스트모더니즘의 특성에 관한 연구' (시각디자인학 연구 제 9호, 2002) - 민용태, ‘라틴 아메리카 문학 탐색’ (문학아카데미, 2000) - Salvador, Alvaro, ‘La antipoesia entre el neoavanguardismo y la postmodernidad', (Revista Iberoamerica, 1992) - Parra, Nicanor, ‘La Camisa
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  • 발행일 2008.06.23
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모더니즘에 대한 그들의 태도에 따라 포스트모더니즘을 모더니즘의 계승, 발전으로 보거나 단절, 이탈로서 바라본다. 그들은 제각기 자신들의 이해에 따라 서로 상반된 입장을 견지해 왔다. 포스트모더니즘을 모더니즘과의 단절이나 이탈로
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  • 발행일 2010.02.23
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취업자료 380건

포스트모더니즘 사회학에서 현대사회의 특징을 어떻게 이해하나요? □ 게오르크 레츠토의 '심리키'에 대한 주장을 설명하세요. □ 허버트 블러메의 '사회적 상호작용'에 대해 어떻게 이해할 수 있나요? □ 사회 계층의 형성에 대한
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포스트모더니즘과 역사 46 결론 47 ? 대학원 입시 역사학전공 학술이론 지식검증 기출문제 50개 47 1. 카를 마르크스 (Karl Marx) 48 2. 막스 베버 (Max Weber) 49 3. 에드워드 팔머 톰슨 (E.P. Thompson) 49 4. 페르낭 브로델 (Fernand Braudel) 49 5. 미셸 푸
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철학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [철학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인 열정
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철학 전공으로 이어졌고, 저는 도덕 철학, 형이상학, 인식론과 같은 다양한 분야에서 깊은 학문적 탐구를 진행했습니다. 대학에서의 학업은 저에게 철학적 사고와 분석적 능력을 길러주었으며, 이는 제가 복잡한 개념을 명확하게 이해하고,
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철학을 전공하면서 고대 그리스 철학부터 현대 철학까지 다양한 사상과 이론을 접할 수 있었고, 이를 통해 인간 존재에 대한 다양한 관점을 이해하게 되었습니다. 특히, 존재론과 윤리학에 대한 깊은 흥미를 느끼며, 이 분야에서의 연구를 통
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