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행복의 요인으로서 우정을 중시하였고 평정부동한 상태 ‘아타락시아’의 경지로 사후의 불안에서 해방될 수 있다고 믿었다. <목차>
1.소크라테스 이전의 철학자
탈레스
아낙시만드로스
아낙시메네스
피타고라스
크세노파네스
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행복하게 보내십시오.
다시 한번 스승의 은혜에 고개 숙여 감사 드립니다.
- 마냥 기분 좋아서 기분 좋은 말만 적었습니다. > I. 교육철학이란 무엇인가?
II. 자연주의와 교육
III. 이상주의와 교육
IV. 실재주의와 교육
V. 프래그
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철학 사상
1. 이오니아학파
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철학 = 인간 그 자체를 문제 삼는 학문
-> 다른 학문은 인간의 삶 속에서 드러나는 현상을 탐구하지만 철학은 유일하게 인간 그 자체를 문제 삼아 탐구한다.
‘세계 내 존재’(in der welt sein) : 세상과 관계맺음을 통해 살아가고 있다.
▶ ‘앎
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철학적 기반 위에서 아동과 상호작용하며, 그들의 삶을 긍정적으로 변화시킬 수 있는 존재가 되어야 한다. 본인은 앞으로의 보육현장에서 이러한 철학을 실천하며 아동의 성장과 행복에 기여하는 교사가 되기를 바란다.
5. 참고문헌
황해익, 2
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존재의 본질을 탐구하는 작업은 앞으로도 계속되어야 할 중요한 과제임이 분명하다. 이 과정에서 철학적 사유는 개인의 자아 정체성을 확립하고, 공동체의 연대감을 강화하며, 궁극적으로는 인류 공동의 행복과 평화에 기여하는 역할을 계속
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행복의 질적, 정서적, 비교적 측면을 부각시키고자 한다. 즉, 인간의 도덕적 감수성과 보편적 직관에 호소하는 접근방식이다.
<참고문헌>
-인터넷 사이트
철학자 니체 http://www.nobelmann.com/
타인의 파편들 http://user.chol.com/
-참고서적
해체와
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철학자, 교육자임
- 타고난 소질을 계발하여 이성을 발휘하는 존재로 사는 것을 강조함
- 행복한 삶의 영위를 덕(virtus)의 함양과 실천으로 간주하고 교육을 통해 행복한 삶을 영위하게 하인 것이 인생 최대의 목적이라고 주장하였음
- 키케로
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철학자, 교육자임
- 타고난 소질을 계발하여 이성을 발휘하는 존재로 사는 것을 강조함
- 행복한 삶의 영위를 덕(virtus)의 함양과 실천으로 간주하고 교육을 통해 행복한 삶을 영위하게 하인 것이 인생 최대의 목적이라고 주장하였음
- 키케로
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철학자, 교육자임
- 타고난 소질을 계발하여 이성을 발휘하는 존재로 사는 것을 강조함
- 행복한 삶의 영위를 덕(virtus)의 함양과 실천으로 간주하고 교육을 통해 행복한 삶을 영위하게 하인 것이 인생 최대의 목적이라고 주장하였음
- 키케로
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