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대해서도 그것에 자신이 의미를 부여했을 때 삶의 의미를 느낄 수 있는 것 같다.
또, 나는 내가 어떤 것에 관심을 두고 있는지 알고 있을 때 내가 존재한다는 것을 느낀다. 그리고 그 안에서 삶의 의미를 느끼고 그것에서 행복을 느낀다. 자신
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철학적 변론』, (서울: 태학사), 2005.
이영찬 지음,『유교사회학』, (서울: 예문서원), 2001.
류근성, 맹자 도덕철학에서 이성과 감성의 문제, 동양철학연구, 제 52집, 2007.
금장태,『심과 성 : 다산의『맹자』해석』, 서울대학교 출판부, 2005. Ⅰ
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감과의 관계, 인하대학교 대학원 석사학위논문, 1991
김정규, 도덕성 판단의 발달과 DIT에 의한 그 측정에 관한 연구, 건국대학교 부설 교육문제 연구소 논문집, 1984
교육인적자원부, 제7차 도덕과 교육과정, 1997
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현
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감과 어린이집교사와 유아간의 의사소통에 미치는 영향. 교류분석연구.
이순복 (2008). 교류분석 집단상담 프로그램이 중학생의 자기존중감에 미치는 효과. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교류분석이란
2
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철학으로 삼아 정당하고 정직하게 살아가게 되는 의의를 지니고 있다고 볼 수 있다.
의의를 생각해보며 우리나라에도 봉우리에 초등정은 아니지만 14좌를 모두 오른 위대한 분들이 세분이나 계신다. 14좌를 모두 등반한 사람이 14명에서 2명이
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