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갖춘 교사에게 지도를 맡길 것
(6) 청장아를 담당하는 보통학급의 교사와 부모와 특급학교교사 또는 전문가와의 협력체계를 학교교육 체계 내에 확립시켜줄 것 Ⅰ. 사회복지제도
Ⅱ. 해외복지제도
Ⅲ. 직업문제
Ⅳ. 교육문제
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장애범주 확대방안 및 장애분류·등급판정 기준에 관한 연구
오혜경(1999) / 장애인복지학 입문 / 서울: 아시아미디어리서치
이금진(2001) / 장애인고용정책비교연구 / 한국장애인고용촉진공단
이선우(2000) / 내부장애인의 직업재활지원전략 / 직
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직업재활상담요원의 지원고용프로그램 개입전략에 관한 연구, 재활복지, 2000
◎ 노동부 한국장애인고용촉진공단, 장애인고용촉진및직업재활법령, 2000
◎ 백은희, 특수아 조기 중재의 과제, 특수교육학회지, 1996
◎ 백은희외, 중복장애아동교
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청력손실 정도)
(1) 어린이
(2) 성인
- 인공와우 수술비용
2.인공와우의 단점과 장점 / 한계점, 향후 전망
- 인공와우의 장점
- 인공와우의 단점
- 인공와우의 한계점
- 향후 전망
✌ 인공와우에 대한 찬성/반대의견
c
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청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기 곤란한자
정신지체
지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자
지체부자유
*지체의 기능, 형태상 장애를 지니고 있고 체간의지지 또는 손발의 운동, 동작이 불
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청각장애인을 위한 많은 교육적 서비스가 제공되고 있고 그 중 학교 교육은 가장 큰 역할을 하는 곳으로 많은 청각장애아동들이 교육받고 있다. 교육의 결과와 공학, 의학 기술(보청기, 인공와우)의 발달로 다양한 의사소통방법이 생겨났으며
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직업재활과 장애인의 고용, 직업에 관한 것을 비롯하여, 심리학, 사회학, 교육학, 의학, 공학, 법학, 경제학 등 폭넓은 관련분야의 문헌
. 내외의 관계전문잡지(journal)을 중심으로 약 400종의 잡지
. video등의 시청각자료
등을 정비하여, 직업재
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직업훈련이 있는지 몰라서(26.9%)’였다. 장애유형별로는 ‘훈련받을 필요가 없어서’에 대한 응답은 청각장애(58.9%)가 가장 많았고,‘직업훈련이 있는지 몰라서’에 대한 응답은 간질장애(37.0%)가 가장 많았다.
장애인의 직업재활을 위한 국가
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직업재활은 장애인이 일을 통해서 사회구성원으로 참가할 수 있도록 원조하는 으로 장애인의 노동 권리에 대해 국제연합이 결정한 장애인의 권리에 관한선언(1975년)의 제7항에서 서술하고 있다. 이러한 목적을 달성하기 위한 것이 바로 직업
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청각장애여부와 무관하게 청각장애학생들이 수학을 기피하는 경향이 있어 수학수업에 열심히 참여하는 경향이 적다고 한다. 또한 청각장애학생들은 목표나 성취동기가 부족하다.
이렇게 제기된 문제점들에 대한 해결방안은 다음과 같이 제
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